一、网站监护人全天候表现测试（论文文献综述）
李蔚[1]（2021）在《H教育公司营销策略研究》文中进行了进一步梳理近年来,我国小学生课后托管与辅导行业的竞争压力日益剧增,加上各项成本上涨等不利因素的影响,业内众多机构均遇到了不同程度的经营困难。如何在竞争趋势日益激烈的市场环境中谋求生存与发展,是业内各机构共同关注的焦点。本文以创业中的石家庄H教育公司为研究对象,以国内外相关研究者的学术意见为基础,根据该公司所在区域的实际情况,通过开展问卷调查等手段,深入分析了H教育公司当前在经营过程中主要面临的问题。结果发现,在当前社会背景下,当地乃至全国其他地区的小学生课后托管与辅导行业仍具有一定的发展潜力。自身市场营销体系不完善是制约石家庄H教育公司发展壮大的主要原因。在营销策略方面,该公司存在市场细分不到位、目标市场模糊、市场定位不匹配等问题;在营销过程中,该公司存在产品设计不合理、价格体系无竞争力、渠道单一化、促销手段效率低等问题。结合相关理论,本文对于该公司当前所面临的营销策略问题提出了具有针对性的市场细分、目标市场选择和市场定位的建议;针对该公司当前所面临的营销技术问题提出了实施精细化产品策略、推行差异化定价机制、打造多元化营销渠道、运用个性化促销手段等建议;同时提出了相应的营销管理保障措施,为石家庄H教育公司的日常经营提供了具有一定可行性的实践指导。希望本研究结果能为我国各类课后托管机构提供有价值的营销指导。
张昊[2]（2020）在《智慧养老视域下中国养老服务体系的优化路径研究》文中认为人口老龄化与信息化是现代社会发展的两大重要趋势,日益增加的养老服务需求对当下我国养老服务体系发展的不平衡、不充分提出挑战。将以信息化、智能化等为支撑的智慧养老嵌入养老服务体系,既是积极应对人口老龄化的客观需要,也是为迎合信息社会发展潮流和抓住推动社会治理水平的时代机遇。为此,本文聚焦如何在智慧养老视域下,运用智慧养老的理念、技术和智慧,提升我国现有养老服务模式的能力和水平问题,旨在从智慧养老角度为优化我国养老服务体系提供系统性的新思路和新路径。在问题定位上,智慧养老对于居家养老、社区养老、机构养老等传统养老模式具有创新模式意义,但是智慧养老并非脱离传统养老模式而单独存在。本文并未简单地将智慧养老视作一种新的养老服务模式加以界定,而是将其视为一种新的观念能量、技术能量和智慧能量,将之注入传统养老模式之中,藉此借助信息化应对人口老龄化。同时,在智慧养老视域下探讨我国养老服务体系的优化路径,不应仅局限于强调养老服务技术手段的变革,还应强调以人为本、需求导向、合作共赢理念以及敬老尊老的伦理哲学和文化意涵,更应在理念与技术、传统与现代等相融合的基础上系统施策。在这个意义上,智慧养老构成了养老服务体系优化的必要的条件和要素。养老服务体系的优化在理论上存在自上而下和自下而上两条路径。其一,自上而下的顶层设计路径,也即构建出一种科学、理性和有效的养老服务体系,从而指导中观层面形成稳定和可靠的养老服务模式,促进相关养老资源的合理配置和高效化运转。相对而言,西方发达国家更加倾向于这一路径,因为其养老人口规模相对有限、地域空间相对较小,而且人口老龄化进程是建立在坚实的工业化和信息化、稳定的社会保障和殷实的国民收入等基础上,是社会经济发展表现于人口结构上的自然结果,呈现出“有备而老”或“边富边老”的老龄化特征。对此,通过自上而下的顶层设计路径更有利于发挥其优势和效能。其二,自下而上的模式转型路径,也即从中观实践角度,对传统养老服务模式的自发性转型历程进行经验提炼和推广,从而助推养老服务体系的迭代升级,完成养老服务资源的优化配置和高效运行的过程。就我国的经济社会发展水平以及养老服务供需现状而言,一方面,我国老年人口规模庞大,且不同地域、不同省份之间的经济发展水平、财政能力、人口特质、养老传统都具有高度的异质性;另一方面,我国养老服务面临着诸如“计划生育”政策、户籍制度、城乡二元差异等衍生的政策性不利后果、资源配置不均衡、养老成本攀升等挑战,以及“未备而老”和“未富先老”的等结构性困局,缺乏西方国家应对和解决人口老龄化所具备的物质、体制、人才和技术等基础条件。因而,我国养老服务体系优化更加适合通过中观层面的养老服务模式的整合升级,以自下而上的渐进性方式为主,推动养老服务体系的的优化。从现有的研究成果来看,有关我国既有居家养老、社区养老、机构养老等单要素的研究成果数量较多,研究深入度也较高。但是,从整体思路出发,聚焦我国养老服务体系及其优化路径的研究文献相对较少。同时,从研究角度看,对于养老服务过程中智慧养老问题的探讨,多是从技术角度对其实践应用情况的碎片化梳理,较少从内在逻辑、观念、技术、管理等综合角度进行系统性解读,对其理论基础、优化路径反思的研究少之又少。由此,本研究在梳理相关成果、总结已有研究观点的基础上,按照以下步骤对我国养老服务体系的优化路径展开研究:首先,在理论依据和分析框架部分,出于对我国现有养老服务模式在供给环节存在的问题和不足、供给主体与需求主体之间的关系类型、养老服务体系优化升级中的风险把控以及养老服务体系的理想愿景等问题的思考,综合利用供给理论、客户关系管理理论、渐进理论和合作治理理论的知识和方法,得出本文的分析框架,在充分回应上述问题的基础上形成统合性的研究架构。其次,基于本文研究框架,对利用智慧养老助推养老服务体系优化的现实基础和理论逻辑进行了系统梳理。一方面,从我国养老服务体系发展的实践变迁,居家养老、社区养老以及机构养老的运行现状及其不足出发,系统地认识和提出我国养老服务体系亟需升级的现实需求,从而厘清了通过智慧养老助推我国养老服务体系优化的现实基础,亦即本文研究的现实关怀和出发点。另一方面,针对我国养老服务体系优化的现实基础,有针对性地讨论了智慧养老助推我国养老服务体系优化的逻辑理路。从助推养老服务体系优化的角度看,智慧养老的功能可以概括为价值嵌入、技术赋能、交互增慧三个层面,在具体作用的发挥上包含“虚拟化”、“智能化”、“一体化”等三重逻辑。再次,在理论逻辑上辨明理想图景的基础上,本文从实践探索角度对智慧养老助推我国养老服务体系优化的已有进展进行了总结,亦同时对本文理论分析框架进行了检验、呈现和细化。基于以智慧养老助推养老服务体系优化的逻辑理路,本文选取我国东部、中部、西部地区具有代表性的三个典型案例,分别对应我国处在实践前沿的三个养老服务体系的“智慧化”模式。通过展示不同的“智慧化”模式的运作过程与特色,对如何通过智慧养老助推养老服务体系优化的理想愿景落地等,进行了实践梳理和系统呈现。此外,他山之石,可以攻玉。在厘清我国智慧养老助推养老服务体系优化的现实需求、逻辑理路以及实践样态的基础上,本文进一步梳理了国外智慧养老及其嵌入养老服务体系的实践做法,对国外智慧养老的“线上社区”“智能居家”以及“合作型科技助老”等三个主要实践模式进行了系统总结,从其制度基础、运作机制等方面出发,提炼了对我国有益的经验启示。总体而言,通过对需求与愿景、理论与实践、国内与国外等多个维度的综合探讨,可以发现智慧养老已成为我国养老服务体系优化的一个系统性创新路径。通过价值嵌入、技术赋能和人人交互,智慧养老可以在虚拟化、智能化、一体化等方面助推我国养老服务体系的提质增效。不过,智慧养老在优化养老服务体系进行功能设计时,需要注意克服客观的温度落差、难以逾越的数字鸿沟、尚难突破的协同壁垒等潜在的障碍,走出常见的误区,并在其配套性制度和保障性机制的建立完善方面进行新的反思和探索。从长期发展看,在人工智能、大数据、区块链、云计算等新一代信息技术席卷的浪潮下,人们的生产方式,生活方式,思维方式都将发生翻天覆地的变化,未来已来。在此形势下,正确的改革姿态应当是迎难而上,破解智慧养老的现实梗阻,推进我国养老服务体系不断迭代升级。
牛龙飞[3]（2020）在《基于C/S和B/S异构的多生理参数实时监测系统》文中提出近年来,我国人口老龄化程度越发严峻。高龄人群具有慢性病患病率高,致死率大的特点。在医护资源分配不均衡的条件下,监测该群体往往存在监测不及时、专业人员成本高、多参数监测难度大等问题。因此结合我国相对发达的互联网技术,研发一种能够满足老年人全天候的多生理参数实时监测系统具有重要的意义。本文在充分考虑个域网（Bluetooth）和移动通信网的接入方式后,提出将传统的C/S和B/S网络异构融合的方案,实现数据无缝衔接,最终研发了一套多生理参数远程实时监测系统。该系统兼顾响应速度快和共享性强的特点,不仅能够解决老年群体日常监测和健康保健等问题,缓解我国医护资源压力,还可以应用于家庭社区养老服务场景,为社区智慧养老模式提供技术支撑。本文首先研究并分析了生理信号的特点,通过参数融合,设计用于实时传输的多生理参数数据协议。之后采用数据分流与自动重连的策略设计了蓝牙转TCP中继软件,实现了数据从短距离到远程的中继传输。接着基于Node.js可开发高性能Web服务的特点和MongoDB数据库高性能和易部署的特点,提出一种服务器异构融合方案,即TCP服务器用来实现数据实时获取与存储,通过数据库共享,HTTP服务器用来支撑用户与数据交互的业务逻辑。之后基于前端组件化思想采用React框架和Ant Design开发了 Web用户交互系统,并结合HTML5技术实现了多生理参数的可视化、分页、导出等功能。本文最后还研究了实时心电预处理算法,优化心电波形,使其可植入系统中,易在JavaScript语言中实现。经测试,系统运行在1核2G,带宽1Mbps的阿里云服务器条件下,实时动态数据显示延迟稳定在4s左右,并且能够同时满足对5名用户的多参数实时监测。该软件系统具有可追踪性强、完备性好、一致性好、安全性高、健硕性强、故障率低、模块化程度高、简单性、平台无关性和可扩充性等优良的性能。
张锋学[4]（2020）在《人格刑法理论视域下的未成年人犯罪预防研究》文中认为自20世纪90年代以来,我国未成年人犯罪率持续增长,犯罪特点出现了新的变化,现行犯罪预防体系面临严峻挑战,未成年人犯罪成为社会共同关注的重大问题。如何从过分强调报复、报应的刑罚功能转变为注重教育、挽救的预防功能;从事后惩治、震慑转变为事前预防、以人为本,需要理论和实践创新。鉴于此,本文试图以人格预防理论,探讨一条有效的途径。从“人格刑法理论”视角对未成年人犯罪预防进行探讨,通过创新环境预防中的人格预防、构建以人格预防为导向的开放式预防体系、设计我国犯罪思想道德监测指标体系,旨在探索未成年人犯罪预防新思路,降低犯罪率和社会教育、矫治成本,并为理论和实务部门预防未成年人犯罪提供参考。内容包括:我国未成年人犯罪的新特点、成因和预防现状、创新环境预防中的人格预防、构建以人格预防为导向的开放式预防体系。我国未成年人犯罪的新特点包括:网络犯罪亚文化和不良信息成为犯罪低龄化的重要诱因、有组织犯罪和网络犯罪逐渐增多、城市社区未成年人和农村留守儿童犯罪增多、犯罪动机简单且手段残忍、侵犯财产和涉毒案件逐渐增多。犯罪成因为:社会不良环境容易诱发思想偏差和行为失范、传统家庭教育环境未足够重视人格塑造、学校教育环境过于看重分数、文化商业市场监管失灵、农村留守儿童犯罪问题难以解决、专门学校的运行面临困境、传统帮教制度和理念有待创新。我国目前犯罪预防现状为:网络环境的预防效果有待进一步提高、家庭环境预防没有突出人格预防、学校环境预防不够重视人格预防、社区环境预防效果有待进一步改善、心理预防尚未成为人格预防的重点、未成年人的道德思维塑造乏力、社会团体的防治潜能尚未发挥。创新环境预防中的人格预防要提高网络环境的预防水平。通过净化网络环境和技术创新,科学引导未成年人合理使用网络,防范网络不良行为影响未成年人的人格塑造。家庭环境预防应突出人格预防,建立以“爱”为核心的家庭环境预防模式,重视家庭环境对未成年人心理健康的影响。学校德育教育要用中国传统文化精髓和社会主义核心价值观引领德育教育,要突出健康人格的塑造。社区应优化功能和环境条件,创新社区教育和帮教模式。农村应加强留守儿童犯罪防治,重视留守儿童的心理健康,建立强制监护制度,完善农村社会救助有效机制。以人格预防为导向的开放式预防体系的构建新思路是:积极防范未成年人在社会化进程中形成犯罪心理,加强未成年人社会交际的心理引导,帮助未成年人树立正确的道德观,科学运用“认知疗法”进行教育、矫治,创造良好环境条件促进未成年人心理健康。生物学治疗是未成年人犯罪防治的新路径,人格调查是生物学治疗的前提和基础,应当以新技术手段提升生物预防水平。道德思维水平对塑造道德思维影响较大,道德思维教育应超越犯罪本身。道德思维能力培养是道德思维教育的核心,道德思维教育应融入“爱的教育”、“平等教育”和“独立教育”。犯罪思想道德监测有利于及时防治道德偏差,应当构建犯罪思想道德监测指标体系。创新未成年人不良行为综合预防体系,重视体育运动干预的作用,发挥社会团体对不良行为的防治潜能,提升自我预防能力。
丁露[5]（2019）在《新公共服务理论下家长学校发展的问题及对策研究 ——以H县家长学校为例》文中认为上世纪八十年代,家长教育开始出现,家长学校逐渐为国内公共服务机关重视,各种家校合作的理论和实践层出不穷。本世纪初,在反思公共管理理论的基础上,新公共服务理论初现雏形。家长教育作为公共服务的一种形式,自然可以适用新公共服务理论,并以此为基础进行实践。当前阶段,在国家长期扶持和指导下,家长学校逐渐普及和规范,教育方式和内容相对成熟,但是其发展却遇到瓶颈。H县家长学校作为较早设立的家长服务机构,可以说有着典型的代表性。笔者以H县家长学校为调研对象,通过问卷和访谈等多种方式,发现其存在“家长的参与度参差不齐”、“服务对象的诉求各不相同”、“政府的重视程度高低不定”、“合作对象对其效用心存疑虑”等多项问题。针对该情况,笔者以新公共服务理论为支撑,对这些问题进行分析,力争寻得产生问题的原因所在。本研究试图打破以往研究的理论模式,从最新的独特的理论视角出发,以新公共服务理论为基础,以家长学校的管理方式为切入点,将增强及改进家校教育合力当作核心,探索出一套贯彻家长学校服务始终的、适合解决H县家长学校问题的对策体系。本文的基本框架包括:第一部分为相关理论基础,为本研究提供了有力的理论支持;第二部分是H县政府管理下家长学校的发展现状,重在揭示现行的发展模式;第三部分分析H县家长学校存在的问题;第四部分基于新公共服务理论分析家长学校问题存在的原因;第五部分则是探寻新公共服务理论对H县家长学校的启示。本研究采用的是实际论证与文献研究综合的方法,在掌握了很多家长学校发展资料的同时,开展了多种样本的调查研究,查询了大量档案,编制了多份问卷及访谈材料,对H县范围内的家长学校情况展开了全面的研究。笔者希望本研究能对我国家长学校的发展有所贡献。
纪沅坤[6]（2019）在《OBPP校园欺凌防治模式的国际经验与本土化研究》文中进行了进一步梳理校园欺凌属于故意对他人造成伤害的攻击性行为,多发于青少年群体中。无论对于欺凌者还是受欺者,校园欺凌对青少年的成长均可能造成长期的消极影响。因此,探寻积极有效的校园欺凌预防与干预模式有其必要性与迫切性。大量实践证实,基于“全校参与”的综合性欺凌防治模式在应对校园欺凌方面通常更为全面且长效,能够从全员、全程、全方位对校园欺凌问题加以有效干预与预防。OBPP（Olweus Bullying Prevention Program,奥维斯校园欺凌预防与干预计划）是创建时间最早、有效数据最丰富、实施范围最广的综合性校园欺凌防治模式之一。OBPP校园欺凌防治模式以生态系统理论为基础,以群体社会化理论与理性行为理论为辅佐,从学校、班级、个人、社区多层面同时着手,通过全校、全员、全面参与共同应对欺凌,并在长期的国际推广实践中取得较为显着的成效。本研究的目的是结合OBPP模式国际经验,对该模式进行本土化改良,将以生态系统理论为基础,改善校园氛围为主旨的OBPP模式与中国传统文化中的“正心修身”相结合,以植身于中国传统文化的积极心理健康教育（PMHE）为引导,以向内培养积极健康心理,向外营造和谐友爱校园氛围的“内预外防”为根本策略,通过“四位五全”联动机制,建构基于本土情境,较为系统全面、注重实效的校园欺凌预防与干预模式PBPP（OBPP与PMHE合称）,以应对中国校园欺凌现实问题。本文采用文献法、比较研究法以及调查法等研究方法,通过文献剖析、国际比较、模式验证、本土化建构等研究基本路线对OBPP模式的国际经验与本土化深入研究,为应对当前校园欺凌提供可借鉴的防治模式。首先,本文聚焦当前我国校园欺凌预防与干预中存在的实然问题。我国目前校园欺凌的预防虽已有国家政策支持,但操作性较弱。在强调家庭教育与法制教育的同时,缺乏教育内容的规范化与评估体系的标准化以及家庭规范教育与学校法制教育之间的有机联结,使得校园欺凌预防工作难以取得较好效果。在校园欺凌干预方面,我国已印发指导意见与治理方案且配备详实的奖惩办法,然而,在实施中,对校园欺凌的情节缺乏统一化的判定标准;对欺凌者的干预依赖于学校已有校规校纪;对严重欺凌行为的惩治缺乏力度。本研究从我国现有校园欺凌防治问题出发,希冀引入国外先进校园欺凌防治模式,结合我国传统文化中的“正心修身”,以积极心理健康教育理论为落脚点,创建适切本土的新型校园欺凌防治模式。其次,本文深度剖析OBPP的理论体系、模式验证与国际经验。OBPP源于挪威,基于生态系统理论创立,将学校视为一个生态系统,将欺凌视为学校整体氛围出现缺陷所引发的问题,是以“全校、全员、全面”为宗旨,通过发动学校管理者、教师、家长、学生等多方合作达到校园欺凌的有效预防与干预的综合性校园欺凌防治模式。本研究在阐释OBPP模式特征的基础上,对其国际适用经验进行分析与反思。为此,在美国伊利诺伊大学校区所在地伊州首府选取公立中学,开展OBPP模式验证。在研究中,为适应美国学校与社区的紧密联结,将OBPP实施措施从原有的学校、班级、个人层面拓展为学校、班级、个人、社区层面,以突出家长、社区以及校警联合在校园欺凌防治中的积极作用。研究结果显示,实施OBPP后,实验学校受欺率、欺凌率均大幅下降,学校教职工与学生给予OBPP效果一致好评。本次验证结果展现出OBPP拓展为学校、班级、个人、社区四层面的优势,故而在OBPP中国本土化的过程中均采纳其四层面拓展版。除美国验证数据外,本研究对OBPP在加拿大、英国、比利时、南非、中国香港的实施数据展开分析,总结经验,反思问题。对OBPP国际经验的探析展现出该模式在不同地区、不同文化、不同社会制度、不同经济状况、不同教育体制、不同民族种族背景下的积极实施效果,证实其是具有国际推广经验与实践价值的校园欺凌防治模式,为探求适宜中国的校园欺凌防治模式提供国际视野,为OBPP本土化改良铺平道路。再次,探讨OBPP模式本土化之PBPP模式建构。第一方面,本研究从理论适切性上论证OBPP模式与本土文化及理论的相融性。在理论同构方面,OBPP从全体着眼、全面提高校园欺凌相关各方对欺凌的认知与应对的能力,契合“正心修身”中端正自身心态、提高自我修为的理念。在问题同域方面,OBPP与积极心理健康教育共同聚焦中学生群体的问题思想预防与欺凌行为干预。在趋势相合方面,OBPP本土化建构之PBPP模式符应中国校园欺凌防治的顶层设计之需。在方法同功方面,无论是OBPP的三位一体模式还是积极心理健康教育理论的三全宗旨,均强调学生、家长、教师等各相关群体的广泛参与,其目的殊途同归,皆是全员、全面防治欺凌。PBPP将OBPP与积极心理健康教育的特征加以拓展,形成“四位五全”联动机制。第二方面,本研究从知识层面、情感层面、意识层面、行为层面阐释PBPP形塑目标。第三方面,本研究从四个角度阐析PBPP之模式特征,其一为重构校园氛围,创设和谐生态;其二为强调全校参与,形成反欺凌共同体;其三为秉持生态理念,注重家校警区四位联动;其四为内外兼修,以全员、全面、全体、全过程、全方位为五全宗旨,从知、情、意、行、体五个方面培养积极品格。此为PBPP之“四位五全”联动机制。第四方面,从学校、班级、个人、社区层面阐明PBPP之实施维度。第五方面,从制度、人力、物质三个方面阐述PBPP之保障机制。最后,本研究开展PBPP模式的有效性验证。此次验证选取山东省中学在校初中生与高中生为研究对象,结合问卷与访谈两种研究工具,分四个阶段展开。第一阶段为实施前测,通过大规模问卷调研与针对性访谈了解实验学校校园欺凌的基本情况,为PBPP实施提供基准值与重点防治目标。第二阶段为PBPP实施一期,关注全员校园欺凌常识的普及以及全校欺凌环境改造。第三阶段为PBPP实施二期,专注校园欺凌应对与干预技能指导以及全方位积极健康心理培养。第四阶段为实施后测,评测PBPP实施一学年后实验中学校园欺凌问题的改善情况。研究结果显示,实验中学在欺凌率、受凌率、高发类型欺凌与高发地点、时段欺凌等方面均呈现显着改善,证实PBPP校园欺凌防治模式的有效性。总体而言,本研究结论显示,PBPP模式以“内预外防”为根本,结合家校警区形成校园欺凌防护网,建立“四位五全”联动机制,从学校、班级、个人、社区多维度开展校园欺凌防治,在实验期内完成降低实验学校初中生与高中生欺凌发生率的目标,并获得参与人员的积极评价,达到校园欺凌早期预防与后期干预的目的,是值得在中国推广的校园欺凌防治模式。
关泽玉[7]（2019）在《农村留守儿童关爱服务体系建设研究 ——以防城港市为例》文中认为农村留守儿童问题是我国城镇化进程中产生的社会问题,受到国家和社会的高度重视。自2010年开始,学界对于构建农村留守儿童关爱服务体系展开了积极探索。本研究以广西防城港市为例,通过访谈与问卷调查开展实地调研,深入了解防城港市关爱服务的供需现状,运用社会支持理论对现存困境及原因进行分析,并且提出完善关爱服务体系建设的对策和建议,为农村留守儿童创建更加优质的成长环境。本研究发现,防城港市关爱服务供给包括建立关爱服务机制、建设关爱服务阵地和丰富关爱服务内容三个方面,而留守儿童对于关爱服务的需求主要分为情感关怀需求、教育内容需求和心理健康需求。关爱服务供给效能偏低和供需内容失衡是留守儿童关爱服务体系的发展困境,其原因包括五方面:政府工作实效不足、家庭监护质量差、学校关爱不全面、社区关爱意识弱、社会组织专业性不强。对此,本研究提出了完善农村留守儿童关爱服务体系的建议:健全以政府为主导的格局,完善资金保障机制和监督考核机制,促进留守儿童父母返乡创业就业;落实家庭监护主体责任,提高家庭监护水平;加大农村教育的投入,强化校园关爱服务:构建邻里互助社区,发挥社区关爱优势;广泛吸纳社会力量参与,发挥群团组织和志愿者组织优势,推动专业社会组织发展。
吴红阳[8]（2019）在《在线糖尿病社区基于文本挖掘的帖子主题和情感分析》文中研究指明随着社会和互联网技术的发展,人们越来越关注自身的健康状况,相对于传统单方面接受医生诊疗意见的医疗保健方式,越来越多的人们参与到了主动的自我健康管理当中,在线健康社区的出现满足了人们在信息搜寻以及从交流互动中获得情感支持的需求。在线健康社区提供给患者跨地域地与医生、病友沟通的平台,并且更好地整合医疗资源得以给患者使用,近年来得到了蓬勃的发展。在线糖尿病社区作为针对糖尿病患者的在线健康社区,已经成为糖尿病病人搜寻相关疾病和药物信息以及进行情感倾诉的重要平台。目前在线糖尿病社区的研究对象都是以二型糖尿病患者为主,但一型糖尿病患者作为更特殊的患病群体,对其在社区中的主题探索和情感分析尤其重要。本文基于在线糖尿病社区（甜蜜家园）一型糖尿病版块的用户发帖数据,利用主题分析和情感分析方法,研究在线糖尿病社区中的用户所讨论的主题和表达情感的偏好,并对社区用户进一步分类,通过对用户参与度分类和性别分类,进一步探索不同聚类人群发帖主题和情感表达的差异。结果表明:（1）一型糖尿病社区中患者讨论的主题分为八类:患者间沟通,仪器使用,日常饮食,家庭生活,请求帮助,症状描述,情感表达,生活与工作。（2）一型糖尿病社区中患者所发的帖子中表达的情感多为消极情感。（3）不同组别的用户在发帖主题和情感分析结果上均存在较大差别,不同性别在发帖主题方面有较大差别。本文在理论上补充了现有文献对于一型糖尿病患者于在线糖尿病社区中发帖的主题研究,以及一型糖尿病患者在社区中情感表达方面研究的不足,一定意义上丰富了相关的领域研究。此外,在实际应用中,本文使用了国内最大的在线糖尿病社区甜蜜家园的数据,对于帮助平台运营方更好地为社区内用户提供了管理建议,促进社区的发展并为患者提供更完善的服务;对于医疗专业人士,提供了更丰富的视角让专业人士与患者沟通,根据患者需求提供诊疗服务。
陶智金[9]（2019）在《基于互联网技术的农村留守儿童在线教育研究》文中进行了进一步梳理进入到新世纪,互联网技术的飞速发展给很多行业带来了深刻的变革,在线教育正是在这样的背景下诞生的一种新的商业模式。它能够最大程度地解决教育公平和有效性需求,特别是教育资源分配不均的问题,并能够极大地改革人们的学习途径和方式。我国农村留守儿童的受教育机会和质量相比于非留守儿童而言,都明显处于弱势地位,基于信息技术与教育的发展趋势和融合需求,特别是针对农村留守儿童教育存在一些突出问题,本文深入分析了农村留守儿童整体发展情况及其教育问题的背景,并对在线教育市场进行细致的行业研究,在此基础之上,探讨留守儿童在线教育商业模式和存在的问题,最后以留守儿童在线教育项目的总体实施方案为案例进行分析,提出了较为完善的优化策略和解决方案。具体而言,本文主要做了以下三个方面的研究:首先,总结了农村留守儿童的发展现状,梳理了教育中存在的问题。当前,农村留守儿童整体数量超过六千万,总体规模有所扩大,分布主要集中在中西部劳务输出大省,同时在江苏、广东等东部发达省份占比也较高。农村留守儿童教育问题主要是由亲子监护责任的分离或代理监护责任的失效、学校管理的失控和教育的失误、政府对留守儿童教育实质性问题重视不够并且少实际解决问题的措施造成的。其次,分析了在线教育市场现状和商业模式的类型与特点。中国K12在线教育市场规模在近五年来一直保持30%以上的增长率,在线教育产业链中已经加入了相当比重的线下力量,在线教育平台可以选择专门的技术、师资或内容提供商为其服务。在线教育不同细分领域的企业盈利模式也不尽相同。但归纳起来主要有两种模式,最主要的盈利模式是内容收费。进一步结合产业链和盈利模式分析发现,内容提供商以采取内容收费为主,平台提供商以采取广告费和佣金费为主,内容提供商和平台提供商都可以采取增值服务收费和会员模式收费,内容提供商和技术提供商都可以采取软件收费模式。这对于未来在线教育平台企业在盈利模式探索和转型时具有一定的借鉴意义。最后,详细阐述了农村中小学生留守儿童在线教育项目的实施方案,提出了较为完善的优化策略和解决方案。在外部环境上,在线教育行业具有良好的投资环境,随着我国农村互联网渗透率的提高,国家对信息化教育一直持支持和赞成的态度,项目成员不仅具有丰富的理论和知识储备,还拥有大量的在线教育行业实战经验,积累了相关的企业运营、开发和管理经验。项目计划打造中小学在线教育视频教学和家校互动管理两个平台,完善并增强行业解决方案的提供能力。此外,针对已有商业模式的不足和本项目的需要,提出了构建在线教育公益链、建立乡村在线教育中心、优化课程增值服务付费、搭建智能学习场景、产品优质化、服务个性化、营销系统化等模式的优化策略和解决方案。总而言之,以农村留守儿童为用户主体的在线教育平台具备可实施性,同时也将对在线教育产业的发展产生深远影响和积极作用。本文的创新点在于基于现有对在线教育盈利模式的研究,建立了清晰的在线教育产业链架构,将产业链和盈利模式结合起来进行研究,其结论对于未来在线教育平台企业在盈利模式探索和转型时具有一定的借鉴意义。其次,本文针对农村留守儿童中小学在线教育项目的实施进行了较为细致和科学的分析,提出了较为完善优化策略和解决方案,为相关企业进入到在线教育细分市场时具有一定的参考意义。
戴风雷[10]（2018）在《基于Android的健康监测App的设计与实现》文中进行了进一步梳理随着智能手机的普及以及蓝牙相关的物联网等技术的飞速发展,让智能医疗成为了当前关注的焦点和研究的热点。基于Android平台开发一款能够监测人体血压、血糖等多项生命体征,且对用户测量的历史数据能够持久化存储以及分析的App,使得人们能够方便地监测自身健康状况,帮助人们预防、治疗慢性疾病,具有应用价值和意义。首先,分析了国内外智能移动医疗的研究现状,发现移动医疗产品功能单一,缺乏对大量的体征数据存储和分析的功能,缺少与无线血压仪等体征检测设备配套的移动客户端。然后介绍了安卓系统架构、安卓开发常用的组件和常用布局,总结了蓝牙BLE技术,给出了安卓开发中几种常用的数据持久化存储技术。其次,基于Android操作系统,提出了一个具有物理设备层、连接层、业务逻辑层、用户交互层四层结构的健康监测App模型。在物理设备层为用户提供一套小巧、便于携带的无线医疗检测设备;在连接层,使得手机App和物理设备能够通过蓝牙进行通信;在业务逻辑层,把无线血压仪等物理设备测量所得的体征数据包进行解析,将结果存储到数据库并展示到用户交互层便于用户查看。再次,根据健康监测App模型,设计并实现了一个健康监测App,给出了App的总体功能模块设计和子模块设计。在物理设备层介绍了App配套的无线血压仪等物理设备;在连接层详细阐述了蓝牙BLE和物理设备建立连接和通信的实现过程;在业务逻辑层的数据处理模块阐述了体征数据包解析、注册、登录、找回密码等功能的实现,在数据库模块阐述了App的数据库表设计和操作数据库的SQL语句,在接口模块阐述了系统服务器的接口和GPS定位、音视频、微信分享等使用第三方服务接口功能的实现;在用户交互层阐述了App部分界面的实现。最后,对体征测量等核心功能模块编写了测试用例,完成了App的安装和充分的测试工作,说明了健康监测App的对人体的体脂、血压等多项生命体征的监测功能的可用性和易用性,并提出了几点App后续的改进方案。
二、网站监护人全天候表现测试（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、网站监护人全天候表现测试（论文提纲范文）
（1）H教育公司营销策略研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 1 绪论 |
| 1.1 选题背景 |
| 1.2 研究目的和意义 |
| 1.2.1 研究目的 |
| 1.2.2 研究意义 |
| 1.3 国内外相关研究综述 |
| 1.3.1 国内相关研究综述 |
| 1.3.2 国外相关研究综述 |
| 1.3.3 国内外相关研究述评 |
| 1.4 研究方法 |
| 1.4.1 文献归纳法 |
| 1.4.2 问卷调查法 |
| 1.4.3 比较研究法 |
| 1.5 主要内容和技术路线 |
| 1.5.1 主要内容 |
| 1.5.2 技术路线 |
| 2 主要概念及理论基础 |
| 2.1 主要概念 |
| 2.1.1 课后托管 |
| 2.1.2 市场营销 |
| 2.2 理论基础 |
| 2.2.1 市场细分理论 |
| 2.2.2 4P理论及其演变 |
| 2.2.3 SWOT分析 |
| 3 H公司简介及营销现状 |
| 3.1 H公司基本概况 |
| 3.1.1 H公司简介 |
| 3.1.2 H公司发展现状 |
| 3.2 H公司市场营销存在的问题 |
| 3.2.1 产品类型单一 |
| 3.2.2 附加值较低 |
| 3.2.3 促销手段陈旧僵化 |
| 3.2.4 教学渠道利用率不高 |
| 4 H公司市场营销存在问题原因分析——基于市场问卷调查 |
| 4.1 问卷调查设计与实施 |
| 4.1.1 调查对象 |
| 4.1.2 调查目的 |
| 4.1.3 问卷设计 |
| 4.2 调查活动过程 |
| 4.3 调查结果分析 |
| 4.4 问题原因分析 |
| 4.4.1 未能充分了解市场现状 |
| 4.4.2 未能有效分析目标市场需求 |
| 4.4.3 未能重视促销活动 |
| 4.4.4 未能拓展丰富的营销渠道 |
| 5 H公司SWOT分析与市场营销优化建议 |
| 5.1 H公司SWOT竞争环境分析 |
| 5.1.1 优势分析 |
| 5.1.2 劣势分析 |
| 5.1.3 机会分析 |
| 5.1.4 威胁分析 |
| 5.1.5 SWOT分析 |
| 5.2 战略定位优化建议 |
| 5.2.1 市场细分优化建议 |
| 5.2.2 目标市场选择建议 |
| 5.2.3 市场定位建议 |
| 5.3 H公司营销过程优化策略 |
| 5.3.1 推行精细化的产品策略 |
| 5.3.2 推行差异化的定价策略 |
| 5.3.3 推行多样化的渠道策略 |
| 5.3.4 推行个性化的促销策略 |
| 6 H教育公司营销策略保障措施 |
| 6.1 硬件设施保障 |
| 6.2 师资力量保障 |
| 6.3 制度保障 |
| 7 结论与展望 |
| 7.1 结论 |
| 7.2 研究不足与展望 |
| 参考文献 |
| 附录 专项调查问卷 |
| 致谢 |
（2）智慧养老视域下中国养老服务体系的优化路径研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| abstract |
| 绪论 |
| (一)研究背景 |
| (二)研究意义 |
| (三)研究方法 |
| (四)国内外研究述评 |
| (五)研究思路 |
| (六)创新与不足 |
| 第一章 理论依据与分析框架 |
| 一、理论基础 |
| (一)供给理论 |
| (二)客户关系管理理论 |
| (三)渐进理论 |
| (四)合作治理理论 |
| 二、分析框架 |
| 第二章 现实关照:我国养老服务体系的运行现状与升级需求 |
| 一、我国养老服务体系的运行现状 |
| (一)我国养老服务体系的发展变迁 |
| (二)我国养老服务体系的运行成效 |
| 二、我国养老服务体系的升级需求 |
| (一)社会多元化需求要求服务模式升级 |
| (二)人口老龄化趋势要求服务能力升级 |
| (三)内在实效性目标要求服务机制升级 |
| 本章小结 |
| 第三章 理想图景:智慧养老助推养老服务体系优化的逻辑理路 |
| 一、智慧养老在养老服务体系中的功能定位 |
| (一)嵌入:基于价值引领的养老模式重塑 |
| (二)赋能:基于信息技术的系统功能支撑 |
| (三)增慧:利用系统功能操作中的人人交互 |
| 二、智慧养老助推养老服务体系优化的三重逻辑 |
| (一)以“虚拟化”填补供需发展堕距 |
| (二)以“智能化”补足主体能力短板 |
| (三)以“一体化”提升整体运行效能 |
| 本章小结 |
| 第四章 实践探索:智慧养老助推养老服务体系优化的基本模式 |
| 一、“虚拟化”商业运营模式 |
| (一)会员制运作机制 |
| (二)实践成效与发展 |
| 二、“智能化”公益对接模式 |
| (一)积分制运作机制 |
| (二)实践成效与发展 |
| 三、“一体化”生态共建模式 |
| (一)派单制运作机制 |
| (二)实践成效与发展 |
| 本章小结 |
| 第五章 域外经验:国外智慧养老实践模式参鉴 |
| 一、“线上社区”养老模式 |
| (一)“线上社区”养老的制度基础 |
| (二)“线上社区”养老的运作机制 |
| 二、“智能居家”养老模式 |
| (一)“智能居家”养老的制度基础 |
| (二)“智能居家”养老的运作机制 |
| 三、合作型科技助老模式 |
| (一)合作型科技助老的制度基础 |
| (二)合作型科技助老的运作机制 |
| 本章小结 |
| 第六章 未来进路:智慧养老助推养老服务体系优化的前景 |
| 一、以智慧养老助推养老服务体系优化的可能限度 |
| (一)客观存在的温度落差 |
| (二)难以逾越的数字鸿沟 |
| (三)尚难突破的协同壁垒 |
| 二、以智慧养老助推养老服务体系优化的路径策略 |
| (一)以“量身定制化”增加服务人情味 |
| (二)以“包容性智慧”提升服务可及性 |
| (三)以顶层驱动和分层整合增强服务协同性 |
| 本章小结 |
| 结论 |
| 参考文献 |
| 攻读博士期间取得的科研成果 |
| 致谢 |
（3）基于C/S和B/S异构的多生理参数实时监测系统（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 研究背景与意义 |
| 1.2 国内外研究现状 |
| 1.2.1 国外生理参数监测研究现状 |
| 1.2.2 国内生理参数监测研究现状 |
| 1.2.3 现状分析与发展趋势 |
| 1.3 本文研究内容 |
| 1.4 本文章节安排 |
| 第2章 多生理参数实时监测系统概述 |
| 2.1 总体设计方案 |
| 2.2 可穿戴监护终端 |
| 2.2.1 生理参数监测衣 |
| 2.2.2 生理信号分析 |
| 2.2.3 数据协议 |
| 2.3 无线通信技术协议 |
| 2.3.1 低功耗蓝牙技术 |
| 2.3.2 TCP/IP协议 |
| 2.3.3 HTTP协议 |
| 2.4 多生理参数监护平台软件系统 |
| 2.4.1 数据采集系统 |
| 2.4.2 Web用户交互系统 |
| 2.5 本章小结 |
| 第3章 软件系统设计 |
| 3.1 蓝牙转TCP中继软件设计 |
| 3.1.1 理论基础和关键技术 |
| 3.1.2 程序中继流程 |
| 3.1.3 部分关键代码 |
| 3.1.4 中继软件调试 |
| 3.2 C/S架构数据采集系统 |
| 3.2.1 理论基础和关键技术 |
| 3.2.2 数据库设计 |
| 3.2.3 数据接收程序流程 |
| 3.2.4 部分关键代码 |
| 3.2.5 服务器调试 |
| 3.3 B/S架构用户交互系统 |
| 3.3.1 系统建设目标和特点 |
| 3.3.2 理论基础和关键技术 |
| 3.3.3 系统总体设计 |
| 3.3.4 数据库设计 |
| 3.3.5 数据可视化流程 |
| 3.3.6 部分关键代码 |
| 3.3.7 动态生理参数实时性调试 |
| 3.4 前端心电预处理算法研究 |
| 3.4.1 形态学滤波去基线 |
| 3.4.2 差分方程陷波器 |
| 3.5 本章小结 |
| 第4章 软件测试与性能评估 |
| 4.1 C/S架构子系统测试 |
| 4.1.1 中继软件测试 |
| 4.1.2 TCP服务器测试 |
| 4.2 B/S架构子系统测试 |
| 4.2.1 用户登录模块测试 |
| 4.2.2 个人主页 |
| 4.2.3 管理员模块测试 |
| 4.2.4 一对多监护 |
| 4.2.5 多生理参数监测实验 |
| 4.3 系统性能评估 |
| 4.3.1 功能性评估 |
| 4.3.2 可靠性评估 |
| 4.3.3 可移植性评估 |
| 4.4 系统实景演示 |
| 4.5 本章小结 |
| 第5章 总结与展望 |
| 5.1 总结 |
| 5.2 本文创新点 |
| 5.3 展望 |
| 参考文献 |
| 攻读学位期间的研究成果 |
| 致谢 |
（4）人格刑法理论视域下的未成年人犯罪预防研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 绪论 |
| 第一节 研究背景、目的和意义 |
| 一、研究背景 |
| 二、研究目的 |
| 三、研究意义 |
| 第二节 国内外研究现状 |
| 一、国内研究现状 |
| 二、国外研究现状 |
| 第三节 研究方法 |
| 一、实证分析法 |
| 二、图表综合分析法 |
| 三、比较分析法 |
| 四、文献分析法 |
| 第四节 创新与不足之处 |
| 一、创新之处 |
| 二、不足之处 |
| 第一章 未成年人犯罪与人格刑法理论 |
| 第一节 未成年人犯罪概述 |
| 一、未成年人犯罪的界定 |
| 二、未成年人犯罪的相关理论 |
| 第二节 人格刑法相关理论 |
| 一、人格概述 |
| 二、犯罪人格的一般理论 |
| 三、人格刑法理论 |
| 第三节 未成年人犯罪预防与人格刑法理论 |
| 一、刑法人格化有利于制定合理的刑事政策 |
| 二、刑法人格化有利于实现刑法的公正性 |
| 三、刑法人格化有利于评估人身危险性 |
| 本章小结 |
| 第二章 我国未成年人犯罪的新特点、成因和预防现状 |
| 第一节 我国未成年人犯罪的新特点 |
| 一、网络犯罪亚文化和不良信息影响较大 |
| 二、有组织犯罪和网络犯罪逐渐增多 |
| 三、城市社区未成年人和农村留守儿童犯罪增多 |
| 四、犯罪动机简单且手段残忍 |
| 五、侵犯财产和涉毒案件逐渐增多 |
| 第二节 我国未成年人犯罪的成因 |
| 一、社会不良环境容易诱发思想偏差和行为失范 |
| 二、传统家庭教育环境未足够重视人格塑造 |
| 三、学校教育环境过于看重分数 |
| 四、文化商业市场监管失灵 |
| 五、农村留守儿童犯罪问题难以解决 |
| 六、专门学校的运行面临困境 |
| 七、传统帮教制度和理念有待创新 |
| 第三节 我国未成年人犯罪预防现状 |
| 一、网络环境的预防效果有待进一步提高 |
| 二、家庭环境预防没有突出人格预防 |
| 三、学校环境预防不够重视人格预防 |
| 四、社区环境预防效果有待进一步改善 |
| 五、心理预防尚未成为人格预防的重点 |
| 六、未成年人的道德思维塑造乏力 |
| 七、社会团体的防治潜能尚未发挥 |
| 本章小结 |
| 第三章 国外未成年人犯罪预防的借鉴 |
| 第一节 美国的未成年人犯罪预防实践 |
| 一、美国的少年司法制度与基本理念 |
| 二、美国的“转向处遇”制度 |
| 三、美国的“零容忍政策”和“恢复性政策” |
| 四、美国的“圆桌谈话” |
| 第二节 日本的未成年人犯罪预防实践 |
| 一、日本的未成年人犯罪预防的立法概况 |
| 二、日本的“非行少年程序” |
| 三、日本的“家庭裁判所” |
| 四、日本的“少年司法体系”和司法理念变迁 |
| 第三节 英国的未成年人犯罪预防实践 |
| 一、英国的“国家亲权主义”制度 |
| 二、英国的儿童福利保护 |
| 三、英国的社区矫正制度 |
| 第四节 意大利的未成年人犯罪预防实践 |
| 一、意大利的未成年人犯罪预防模式 |
| 二、意大利的“‘帮助身边的人’核心计划” |
| 三、意大利的未成年人犯罪预防教育和矫治 |
| 第五节 韩国的未成年人犯罪预防实践 |
| 一、韩国的未成年人犯罪预防的刑事政策 |
| 二、韩国的“保护处遇制度” |
| 第六节 德国的未成年人犯罪预防实践 |
| 一、德国的少年儿童立法概况 |
| 二、德国的“社会调查制度” |
| 第七节 国外共性的经验与借鉴 |
| 一、重视通过立法手段加强未成年人犯罪预防 |
| 二、重视专门机构和专业人员的教育和矫治作用 |
| 三、重视家庭环境预防和学校环境预防的作用 |
| 四、重视心理预防和避免标签效应 |
| 五、坚持“最大化保护未成年人”原则 |
| 本章小结 |
| 第四章 创新环境预防中的人格预防 |
| 第一节 加强网络环境预防 |
| 一、科学引导未成年人合理使用网络 |
| 二、防范网络不良行为影响人格塑造 |
| 三、提升网络环境的预防水平 |
| 第二节 优化家庭环境预防 |
| 一、家庭环境预防应当突出人格预防 |
| 二、建立以“爱”为核心的家庭环境预防模式 |
| 三、围绕人格预防加强亲职教育 |
| 四、重视家庭环境对未成年人心理健康的影响 |
| 第三节 创新学校德育教育 |
| 一、用中国传统文化精髓和社会主义核心价值观引领德育教育 |
| 二、学校德育教育应当突出健康人格塑造 |
| 三、创新德育教育的内容、方法和体系 |
| 四、德育教育的成败应上升到国家安全战略高度 |
| 第四节 提升社区功能和综合防治能力 |
| 一、优化社区功能与环境条件 |
| 二、创新社区教育和帮教模式 |
| 三、社区防治应结合专门学校的改革进行 |
| 四、采取有效措施加强社区帮教工作 |
| 第五节 改善农村留守儿童犯罪防治 |
| 一、加强农民工就业政策调整 |
| 二、重视农村留守儿童的心理健康问题 |
| 三、改善农村学校教育环境 |
| 四、建立农村留守儿童强制监护制度 |
| 五、建立和完善农村社会救助有效机制 |
| 六、整合社会资源与加强综合治理 |
| 本章小结 |
| 第五章 以人格预防为导向的开放式预防体系之构建 |
| 第一节 人格预防的重点在于心理预防 |
| 一、积极防范未成年人形成犯罪心理 |
| 二、加强未成年人社会交际的心理引导 |
| 三、帮助未成年人树立正确的道德观 |
| 四、科学运用“认知疗法”进行教育、矫治 |
| 五、创造有利于心理健康的环境条件 |
| 第二节 犯罪人格的生物预防 |
| 一、犯罪人格的生物因素分析 |
| 二、未成年人犯罪的生物性原理 |
| 三、生物学治疗创新预防新思路 |
| 四、人格调查应作为生物学治疗的前提 |
| 五、新技术手段提升生物预防水平 |
| 第三节 实践以道德思维为导向的人格预防 |
| 一、道德思维概述 |
| 二、神经学视域下的道德思维干预 |
| 三、道德思维水平对塑造道德思维的影响 |
| 四、道德思维教育应超越犯罪本身 |
| 五、道德思维能力培养应作为道德思维教育的核心 |
| 六、道德思维教育应融入三种教育 |
| 第四节 构建犯罪思想道德监测体系 |
| 一、犯罪思想道德监测的内涵和原则 |
| 二、监测犯罪思想道德的指标体系 |
| 三、构建犯罪思想道德监测体系的具体实践 |
| 第五节 加强未成年人不良行为的防治 |
| 一、未成年人不良行为概述 |
| 二、未成年人不良行为防治的理论基础 |
| 三、创新未成年人不良行为综合预防体系 |
| 本章小结 |
| 结论 |
| 参考文献 |
| 攻读博士学位期间取得的研究成果 |
| 致谢 |
| 附件 |
（5）新公共服务理论下家长学校发展的问题及对策研究 ——以H县家长学校为例（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 导言 |
| 一、问题的提出 |
| 二、研究价值及意义 |
| 三、文献综述 |
| 四、主要研究方法 |
| 五、论文结构 |
| 六、论文主要创新与不足 |
| 第一章 概念界定及理论基础 |
| 第一节 家长学校相关概念 |
| 一、家长学校 |
| 二、政府参与 |
| 三、学校主导 |
| 四、家校合作 |
| 第二节 新公共服务理论 |
| 一、新公共服务理论的核心理念 |
| 二、新公共服务理论的基本原则 |
| 第三节 新公共服务理论对家长学校发展的适用性分析 |
| 第二章 H县家长学校发展的现状 |
| 第一节 H县家长学校的管理结构 |
| 一、县政府多部门合作成立领导小组 |
| 二、组建家长学校的师资团队 |
| 第二节 H县家长学校的服务模式 |
| 一、政府统揽全局 |
| 二、学校提供服务 |
| 第三节 H县家长学校的受众状况 |
| 一、学生的基础教育条件薄弱 |
| 二、家长的家庭教育水平较低 |
| 三、特殊服务对象存在的影响 |
| 第三章 H县家长学校存在的问题 |
| 第一节 H县家长学校的外部困境 |
| 一、H县政府政策制定欠妥 |
| 二、H县两级政府职能缺失 |
| 三、家长学校办学经费欠缺 |
| 第二节 H县家长学校发展中的内部管理困境 |
| 一、家长参与程度参差不齐 |
| 二、部分分校领导重视度低 |
| 第四章 基于新公共服务理论分析家长学校问题存在的原因 |
| 第一节 家长学校的服务意识不足 |
| 一、家长学校的定位偏颇 |
| 二、家长学校的目的不明确 |
| 第二节 忽略了服务对象的公民身份 |
| 一、家长学校并非服务于顾客 |
| 二、家长学校缺乏民主参与 |
| 三、家长学校不为家长所有 |
| 第三节 难以兼顾家长学校的多重责任 |
| 一、教育领域的不公平现象 |
| 二、行政方面的效率低下 |
| 三、对服务提供者的忽视 |
| 第五章 化解新公共服务理论下H县家长学校发展问题的对策 |
| 第一节 转变H县家长学校管理思想 |
| 一、增强服务职能 |
| 二、转变服务方式 |
| 三、提升教学品质 |
| 第二节 实践H县家长学校人本理念 |
| 一、树立持续长久的公益观念 |
| 二、建立及时反馈的对话沟通机制 |
| 三、保障公平高效的教育价值 |
| 第三节 强化H县家长学校责任意识 |
| 一、建立具体科学的规划 |
| 二、提高政策制定的精准度 |
| 三、完善经费保障综合体系 |
| 四、保障公民的监督考核权利 |
| 参考文献 |
| 附录一 (访谈篇) |
| 附录二 (问卷篇) |
| 附录三 (资料篇) |
| 后记 |
（6）OBPP校园欺凌防治模式的国际经验与本土化研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 绪论 |
| 一、问题缘起 |
| (一)基于中国校园欺凌问题频发的严峻形势 |
| (二)基于校园欺凌预防存在的问题 |
| (三)基于校园欺凌干预存在的问题 |
| 二、研究意义 |
| (一)深化校园欺凌预防与干预的理论研究 |
| (二)更新OBPP模式本土化解读的研究谱系 |
| (三)推进中国校园欺凌预防与干预的教育行动 |
| 三、国内外研究现状分析 |
| 四、概念界定 |
| (一)校园欺凌 |
| (二)OBPP |
| (三)积极心理健康教育 |
| (四)校园氛围 |
| (五)PBPP |
| 五、理论基础 |
| (一)生态系统理论 |
| (二)群体社会化理论 |
| (三)理性行为理论 |
| 六、研究思路 |
| 七、研究方法 |
| (一)文献法 |
| (二)比较研究法 |
| (三)调查法 |
| 第一章 OBPP模式验证及国际经验 |
| 一、OBPP模式的理论基础 |
| 二、OBPP模式的特征 |
| (一)学校氛围:创建整合生态系统 |
| (二)教学内容:全科贯通的教学设计 |
| (三)学生角色:校园欺凌应对的参与主体 |
| (四)学校教职工:校园欺凌防治的中坚力量 |
| 三、OBPP模式美国实施验证 |
| (一)研究设计 |
| (二)研究问题 |
| (三)实施过程 |
| (四)数据统计与分析 |
| (五)研究结果 |
| (六)讨论与分析 |
| (七)小结 |
| 四、OBPP模式的国际经验 |
| (一)基于个体认知的加拿大多伦多防治模式 |
| (二)基于共同关注法的英国谢菲尔德防治模式 |
| (三)基于多元文化的比利时弗兰德防治模式 |
| (四)基于弥补监管缺位的南非开普敦防治模式 |
| (五)基于恢复性措施的中国香港RWs A防治模式 |
| 第二章 OBPP模式的本土化探索 |
| 一、OBPP模式的本土化适切性分析 |
| (一)理论同构:生态系统理论契合“正心修身” |
| (二)问题同域:共同聚焦中学生校园欺凌防治 |
| (三)趋势相合:符应中国校园欺凌防治的顶层设计之需 |
| (四)方法同功:三位一体模式与三全宗旨的殊途同归 |
| 二、OBPP模式本土化的形塑目标 |
| (一)知识层面:理性辨识欺凌 |
| (二)情感层面:实现共情互助 |
| (三)意志层面:达致内圣外王品质 |
| (四)行为层面:反欺凌的策略赋能 |
| 三、OBPP模式的本土化路径 |
| (一)重构校园氛围,创设和谐生态 |
| (二)强调全校参与,形成反欺凌共同体 |
| (三)秉持生态理念,注重家校警区联动 |
| (四)实施内外兼修,培养积极品格 |
| 四、OBPP本土化模式的实施维度 |
| (一)学校层面:以“内预外防”为欺凌防治根本 |
| (二)班级层面:改良群体成员互动模式 |
| (三)个人层面:“七步干预法”应对欺凌 |
| (四)社区层面:家校警区联动机制 |
| 五、OBPP本土化模式的保障机制 |
| (一)行为有据、防治有法的制度保障 |
| (二)注重监控、消弭隐患的物质保障 |
| (三)多元参与、群防群治的人力保障 |
| 第三章 OBPP本土化(PBPP)模式的有效性验证 |
| 一、研究设计 |
| 二、研究问题 |
| 三、实施过程 |
| 四、数据统计与分析 |
| 五、研究结果 |
| 六、小结 |
| 结论 |
| 参考文献 |
| 附录 A 欺凌现象调查问卷 |
| 附录 B Olweus Bully/victim Questionnaire(1996) |
| 附录 C G校教师访谈大纲 |
| 附录 D GMS Mentor Application |
| 致谢 |
| 作者简介 |
（7）农村留守儿童关爱服务体系建设研究 ——以防城港市为例（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 研究背景与研究意义 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 文献回顾 |
| 1.2.1 国内研究 |
| 1.2.2 国外研究 |
| 1.3 概念界定和相关理论 |
| 1.3.1 概念界定 |
| 1.3.2 理论基础 |
| 1.4 研究设计 |
| 1.4.1 研究内容 |
| 1.4.2 研究方法 |
| 1.5 研究的创新之处与不足 |
| 1.5.1 创新之处 |
| 1.5.2 研究的不足 |
| 第二章 防城港市农村留守儿童关爱服务体系的供给分析 |
| 2.1 防城港市留守儿童概况 |
| 2.2 防城港市农村留守儿童关爱服务的供给 |
| 2.2.1 建立关爱服务机制 |
| 2.2.2 建设关爱服务阵地 |
| 2.2.3 丰富关爱服务内容 |
| 第三章 防城港市农村留守儿童关爱服务的需求分析 |
| 3.1 需求调查背景与概况 |
| 3.2 防城港市农村留守儿童对关爱服务的需求 |
| 3.2.1 需要情感关爱服务 |
| 3.2.2 需要教育关爱服务 |
| 3.2.3 需要心理关爱服务 |
| 第四章 防城港市留守儿童关爱服务体系建设的困境及原因 |
| 4.1 农村留守儿童关爱服务体系建设的困境 |
| 4.1.1 关爱服务供给效能偏低 |
| 4.1.2 关爱服务供需内容失衡 |
| 4.2 农村留守儿童关爱服务体系建设困境的原因 |
| 4.2.1 政府工作实效不足 |
| 4.2.2 家庭监护质量差 |
| 4.2.3 学校关爱不全面 |
| 4.2.4 社区关爱意识弱 |
| 4.2.5 社会组织专业性不强 |
| 第五章 完善农村留守儿童关爱服务体系的建议 |
| 5.1 健全政府主导格局 |
| 5.1.1 促进返乡创业就业 |
| 5.1.2 协调部门职能配置 |
| 5.1.3 健全资金保障机制 |
| 5.1.4 完善监督考核机制 |
| 5.2 落实家庭监护主体责任 |
| 5.3 强化校园关爱服务 |
| 5.4 发挥社区关爱优势 |
| 5.5 吸纳社会力链参与 |
| 5.5.1 发挥群团组织作用 |
| 5.5.2 推动专业社会组织发展 |
| 5.5.3 建立志愿服务管理机制 |
| 第六章 结论 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 致谢 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 |
（8）在线糖尿病社区基于文本挖掘的帖子主题和情感分析（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 研究的背景 |
| 1.2 研究问题的提出及意义 |
| 1.2.1 研究问题 |
| 1.2.2 研究意义 |
| 1.3 研究方法和章节安排 |
| 1.3.1 研究方法 |
| 1.3.2 章节安排 |
| 1.4 技术路线 |
| 1.5 创新点 |
| 第二章 论文相关理论文献综述 |
| 2.1 在线健康社区 |
| 2.1.1 在线健康社区研究现状 |
| 2.1.2 在线糖尿病社区研究现状 |
| 2.2 主题分析相关研究 |
| 2.3 情感分析相关研究 |
| 第三章 研究对象与研究方法 |
| 3.1 数据来源 |
| 3.2 数据基本情况 |
| 3.3 研究方法 |
| 3.3.1 主题分析模型 |
| 3.3.2 情感分析 |
| 第四章 在线糖尿病社区中主题分析和情感分析实证分析 |
| 4.1 研究数据预处理 |
| 4.2 用户发帖的文本分析 |
| 4.2.1 主题分析结果讨论 |
| 4.2.2 情感分析结果讨论 |
| 4.2.3 研究结果的应用 |
| 第五章 结论与展望 |
| 5.1 主要研究结论 |
| 5.1.1 用户在社区中的热点主题 |
| 5.1.2 用户在社区中的情感倾向 |
| 5.1.3 小结 |
| 5.2 研究不足 |
| 5.3 研究展望 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
| 附录A 攻读学位期间发表论文目录 |
（9）基于互联网技术的农村留守儿童在线教育研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 研究目的和意义 |
| 1.3 研究思路和方法 |
| 1.4 本文主要内容和结论 |
| 1.5 可能的创新点和不足 |
| 第二章 文献综述 |
| 2.1 留守儿童 |
| 2.1.1 概念界定 |
| 2.1.2 留守儿童教育 |
| 2.2 在线教育 |
| 2.2.1 定义和特点 |
| 2.2.2 在线教育商业模式研究 |
| 2.3 商业模式与平台理论 |
| 2.3.1 商业模式定义和内涵 |
| 2.3.2 商业模式发展阶段研究 |
| 2.3.3 平台理论的发展 |
| 2.4 本章小结 |
| 第三章 农村留守儿童现状和问题 |
| 3.1 基本情况和特征 |
| 3.1.1 总数巨大并缓慢增长 |
| 3.1.2 学龄前儿童规模明显增长 |
| 3.1.3 地域分散而局部分布集中 |
| 3.2 教育问题成因 |
| 3.2.1 家庭缺管:家教缺失 |
| 3.2.2 学校缺控:育教不足 |
| 3.2.3 政府缺位:培教不够 |
| 3.2.4 社会缺爱:支教不利 |
| 3.3 本章小结 |
| 第四章 在线教育产业和商业模式 |
| 4.1 市场分析 |
| 4.1.1 市场规模和产品特征 |
| 4.1.2 产业链分析 |
| 4.2 商业模式 |
| 4.2.1 内容收费 |
| 4.2.2 增值服务收费 |
| 4.3 本章总结 |
| 第五章 农村留守儿童在线教育项目 |
| 5.1 项目实施的背景 |
| 5.1.1 国家政策扶持 |
| 5.1.2 农村互联网的发展 |
| 5.2 项目内容概述 |
| 5.2.1 中小学在线视频教学平台 |
| 5.2.2 家校互动管理平台 |
| 5.2.3 发展战略和目标 |
| 5.3 项目经济效益分析 |
| 5.3.1 项目投资估算 |
| 5.3.2 项目收入估算 |
| 5.3.3 项目成本费用估算 |
| 5.3.4 项目盈利能力分析 |
| 5.3.5 项目风险分析和对策措施 |
| 第六章 商业模式实施策略 |
| 6.1 构建在线教育公益链 |
| 6.2 建设乡村在线教育中心 |
| 6.3 实施课程增值付费模式 |
| 6.4 搭建完善智能学习场景 |
| 6.5 推出免流量套餐 |
| 6.6 产品优质化模式 |
| 6.7 客户服务个性化模式 |
| 6.8 营销系统化模式 |
| 第七章 结论和政策 |
| 7.1 结论 |
| 7.2 政策和展望 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
（10）基于Android的健康监测App的设计与实现（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 课题背景及研究意义 |
| 1.2 国内外研究现状 |
| 1.3 主要研究内容 |
| 1.4 要解决的关键技术问题 |
| 1.5 论文组织结构 |
| 第2章 基本理论与技术分析 |
| 2.1 Android系统概述 |
| 2.2 Android开发四大组件 |
| 2.3 Android开发常用布局 |
| 2.4 蓝牙BLE技术 |
| 2.5 Android持久化技术 |
| 2.5.1 文件存储 |
| 2.5.2 Shared Preferences存储 |
| 2.5.3 SQLite数据库存储 |
| 2.6 本章小结 |
| 第3章 基于Android的健康监测App模型设计 |
| 3.1 设计目标 |
| 3.2 设计方法 |
| 3.3 基于Android框架的健康监测App模型 |
| 3.3.1 模型总体架构 |
| 3.3.2 物理设备层设计 |
| 3.3.3 连接层设计 |
| 3.3.4 业务逻辑层设计 |
| 3.3.5 用户交互层设计 |
| 3.3.6 模型的工作原理 |
| 3.3.7 基于Android框架的健康监测App模型的优势 |
| 3.4 本章小结 |
| 第4章 基于Android的健康监测App的设计与实现 |
| 4.1 健康监测App功能总体设计 |
| 4.2 健康监测App物理设备层实现 |
| 4.3 健康监测App连接层实现 |
| 4.4 健康监测App业务逻辑层实现 |
| 4.4.1 数据处理模块 |
| 4.4.2 数据库模块 |
| 4.4.3 接口模块 |
| 4.5 健康监测App用户交互层实现 |
| 4.5.1 静态页面实现 |
| 4.5.2 用户操作反馈页面实现 |
| 4.6 本章小结 |
| 第5章 健康监测App测试 |
| 5.1 测试环境介绍 |
| 5.2 App的安装 |
| 5.3 功能测试 |
| 5.3.1 用户信息管理模块功能测试 |
| 5.3.2 体征测量功能测试 |
| 5.4 测试发现的问题和解决方法 |
| 5.5 测试结果分析 |
| 结论 |
| 参考文献 |
| 攻读硕士学位期间承担的科研任务与主要成果 |
| 致谢 |
四、网站监护人全天候表现测试（论文参考文献）
- [1]H教育公司营销策略研究[D]. 李蔚. 河北经贸大学, 2021(12)
- [2]智慧养老视域下中国养老服务体系的优化路径研究[D]. 张昊. 吉林大学, 2020(03)
- [3]基于C/S和B/S异构的多生理参数实时监测系统[D]. 牛龙飞. 苏州大学, 2020(02)
- [4]人格刑法理论视域下的未成年人犯罪预防研究[D]. 张锋学. 华南理工大学, 2020(05)
- [5]新公共服务理论下家长学校发展的问题及对策研究 ——以H县家长学校为例[D]. 丁露. 华东政法大学, 2019(03)
- [6]OBPP校园欺凌防治模式的国际经验与本土化研究[D]. 纪沅坤. 鲁东大学, 2019(06)
- [7]农村留守儿童关爱服务体系建设研究 ——以防城港市为例[D]. 关泽玉. 广西大学, 2019(01)
- [8]在线糖尿病社区基于文本挖掘的帖子主题和情感分析[D]. 吴红阳. 昆明理工大学, 2019(04)
- [9]基于互联网技术的农村留守儿童在线教育研究[D]. 陶智金. 东南大学, 2019(03)
- [10]基于Android的健康监测App的设计与实现[D]. 戴风雷. 燕山大学, 2018(05)