问：小学书法教学论文：如何培养学生正确的
- 答：一、为学生的全面发展着想 受应试教育作崇，某些学校部分教闭碧师仍然把分数的高低作为衡量教学质量的标准。于是，很多人陷入围绕“分数”而教的怪圈，忽视了人的本性发展。通过学习，我更加坚信了自己强调学生全面发展，学有所长的做法是对的 。
二、对学生信任和宽容 学生是学习的主体，轿前举应把学习的主动权交给学生，让学生在探索之中享受成功。在以后的教学中应给予学生更多的宽容，相信学生的能力并想方设法锻炼提高学生的能力。
三、学生才是学习和发展的真正主人 原来我们搞的“填鸭式”教学，得到的结果是学生被动“换听”，课堂气氛沉闷，压抑了学生学习的积极性和主动性，收到的效果可想而知。通过学习，我着重在优化课堂教学结构上下功夫，改革课堂教学悔吵设计，根据儿童的心理、年龄、生理特点，设计儿童乐于接受的趣教，在课堂中做到少讲精练，着力体现训练过程，提问问在重点上，问在难点上，问在语言文字上。教师“少讲”、 “少问”便节约出时间进行多种形式的练习，把练习有机地结合在讲问之中，训练学生的听说读写能力。
问：小学书法论文选题的理论意义是什么
- 答：书法教育能发展学生智力 小学书法教育主要是毛笔书法岩派教育,在教学形式上小学阶粗毕贺段应以摹写为主,书法理论为辅。 在书法教学中摹写与识字有密切的联系。 识字是写字的基础,而写字数册是巩固识字的手段,能促进辨认字形的记
