问：如何培养小学生学习数学兴趣调查问卷分析
- 答：一、 创设情境，唤起兴趣。陶行知先生曾说过：“发挥学习潜能的最佳条件是民主。”在教学中，教师要尊重、理解、爱护每一个学生。把自己作为班级“特殊”的一员，参加学生的学习活动，真诚、坦率地与橡亏学生相处、交流，坚信学生是创新的主体，通过自己艺术化的服务，用爱心为学生创造一种真诚、理解的气氛，试问在这样的学习环境中，谁会不愿意学习？ 二、 鼓励质疑，激发兴趣。“学信团起于思，思源于疑”。“疑”是激发学习兴趣的线索，问题能使学生产生困惑，产生要求解决问题的强烈愿望。在教学过程中，教师要在备课、上课、作业设置等方面有意设置问题，让学生通过独立思考、分析，进行创造性地解决问题。如在教学了比的意义后，有的学生问：“三个数能相比吗？三个数相比也表示三个数相除吗？”学生能提出诸如此类的问题，是积极探索的结果，是因为他们对数学充满了兴趣，长此以往，定会受益匪浅。 三、 联系生活实际，引发兴趣。 数学，就其本身就有很强的实践性和运用性，它来源于生产、生活实践，抽象于生活，又无处不在服务于生活，将生活观引入课堂教学，符合数学教学的学科特点，也符合学生认知规律，能化抽象为具体，使学生对所学数学知识产生浓厚的兴趣。 四、 开展数学活动，增强兴趣。数学中有许多有趣的规律，单纯从数学课本中学生很难领略。培养学生的数学兴趣，我梁坦神们还应该结合教材内容，开展数学课外活动、拓展数学知识。
问：关于中学生理财的调查问卷
- 答：这问题提得很好，很及时，确是值得每个学生、家长、老师深思探索的。我个人也说不出什么大道理来，只是认为，学生从小就要学会和养弊清成勤奋好学和节约俭朴的习惯，勤俭是中华民族的优秀传统，是我们的传家宝。不要以为，现在的经济发展了租桥前，人民生活水平提高了，不需再提艰苦奋斗了。我们应当知道，我们是个大国，全国范围，经济发展的不平衡，我们与发达国家还有很大的差距，我们还要充分做好应对自然灾害和世界国际上动荡种种灾祸的准备。从共产主义的理想出发，我们还肩负维护世界和平的重任。承担大国公民的义务。同学们！历史将赋予我们光荣而伟大的使命，我们的担子很重，“天降大任予斯人也。”消兄我们必须团结，奋斗，拚搏，进取，创新。努力吧！
下面的家长篇和老师篇目就请各位家长、老师发表高见。
问：合肥市的朋友请进来看下啊！谢谢了啊！帮帮忙吧！我的假期调查问卷啊！没有办法给分奖励……
- 答：呵呵。看到寿春好亲切啊。明年是十周年校庆，准备回去看看。
毕竟是寿春的第袭森一届学生拍孝亩。学弟OR学妹的报告，我来支持吧。
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12.建议就谈不上了，呵呵。中学好远了，不过还是很想念孙武聪老师。没有她在数学方面的辅导，我不会考上慎磨理想的学校的。感谢寿春。 - 答：1,B
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11CFG - 答：身指衫丛为一个唯樱45毕业的人 不知道我回答塌衫合适不合适啊
1A2A3B4A5B6A7C8C9D10ABCDE11 CDG - 答：1A
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曾经的45中学学生，以前寿州雹宽春在我们学校边上，但当时不了解，不肆键知道现在回答的册亮对不对！ - 答：你真抠
这么多题目
一分没有你指望谁给你答啊
我 会都不跟你说 - 答：呵呵。看到寿春好亲切啊。明年是十周年校庆，准备回去看看。
毕竟是寿春的第袭森一届学生拍孝亩。学弟OR学妹的报告，我来支持吧。
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12.建议就谈不上了，呵呵。中学好远了，不过还是很想念孙武聪老师。没有她在数学方面的辅导，我不会考上慎磨理想的学校的。感谢寿春。 - 答：ABBBDBBBD ABD ABD
