问：集团化办学的经验与总结
- 答：自从去年实行集团化办学以来，市区教育均衡进一步向前发展。校与校之间通过增派教师、研训一体、资源共享等方式不断加强交流合作，提高社会影响力。
对于弱校来说，先进的管经验和管理队伍带给学校新的教风，新的学风。特别是加强教师队伍建设方面、班子建设方面发挥了巨大作用。交流到弱校的教师带班主任，代课发挥引领作用。在招生宣传方面，发挥了名校辐射作用，完成了每天的招生计划。
需要改进的地方
交流教师中还存在一些思想不稳定因素。因为手续还在原来学校，思想上有一定漂浮，需要政策扶持。
激励机制上需进一步探索。给交流教师物质上、精神上扶持。特别是在政治前途上作为后备干部进行储备。通过挂职墩苗、职称评聘等办法激励优秀年轻教师参与交流。
在文化建设方面，多在弱校开展名师课堂、家校联手等活动，进一步加大集团化办学的影响力辐射力，不断提升社会影响力埋羡。
对于强校来说，骨干教师被调走后，补充新的教师后，凭借深厚的文化底蕴如何尽快打造新的教师队伍就又成了关键。
总之，集团化办学的核心就是人的问题。如何补齐师资力量短板，鼓励引导优秀教师到相对薄弱的学校任教，下得去，留得住，用心教，不断加强薄弱学校的师资力量，管理团队，班子建设缓闷，是重中之重。通过交流合作，不断激发学校内生活力。弯哪拍
问：如何写调研报告？？？
- 答：怎样伏前写好缺迟清调研报告详旦慧细步骤
- 答：调研报告敬局档是指对某一情况、某一事件、某一经验或问题，经过在实践中对其客观实际情况的调查了解，将调查了解到的全部情况和材料进行“去粗取精、去伪存真腊悉、由此及彼、由表及里”的分析研究，揭示出本质，寻找出规律，总结出经验，最后以书面形式陈述出来，这就是调研报告。
调研报告的核心是实事求是地反映和分析客观事实。调研报告主要包括两个部分：一是调查，二是研究。调查，应该深入实际，准确地反映客观事实，不凭主观亮乱想象，按事物的本来面目了解事物，详细地占有材料。
研究，即在掌握客观事实的基础上，认真分析，透彻地揭示事物的本质。至于对策，调研报告中可以提出一些看法，但不是主要的。
因为，对策的制定是一个深入的、复杂的、综合的研究过程，调研报告提出的对策是否被采纳，能否上升到政策，应该经过政策预评估。
具体的范文模板
链接： - 答：调查报告的撰写步骤包括确定主题，分析材料、确定观点，拟订创作提纲，撰写和修改调查报告五个步骤。
- 答：必须掌握符合实际的丰富确凿的材料，这是调研报告的生命。丰富确凿的材料一方面来自于实地考察，一方面来自于书报、杂志和互联网。
在知识爆炸的时代，获得间接资料似乎比较容易，难得的是深入实地获取第竖察一手资料。这就需要眼睛碧春向下，脚踏实地地到实践中认真调查，掌握大量的符合实际的第一手资料，这是写好调研报告的前提，必须下大功夫。
扩展资料
调研报告讲求事实。它通过调查得来的事实材料说明问题，用事实材料阐余慧茄明观点，揭示出规律性的东西，引出符合客观实际的结论。调研报告的基础是客观事实，一切分析研究都必须建立在事实基础之上，确凿的事实是调研报告的价值所在。
因此，尊重客观事实，用事实说话，是调研报告的最大特点。写入调研报告的材料都必须真实无误，调研报告中涉及的时间、地点、事件经过、背景介绍、资料引用等等都要求准确真实。一切材料均出之有据，不能听信道听途说。
只有用事实说话，才能提供解决问题的经验和方法，研究的结论才能有说服力。如果调研报告失去了真实性，也就失去了它赖以存在的科学价值和应用价值。
问：调研报告怎么写？
- 答：市场调研报告是针对市场情况进行的调研、分析与研究的最终成果体现。
(1)针对性。针对性是调研报告的灵魂，包括选题上的针对性和阅读对象的明确性。第一，在选题上必须强调针对性，做到目的明确、有的放矢，围绕主题展开论述，这样才能发挥市场调研应有的作用。第二，必须明确阅读对象。不同的阅读对象，所关注的侧重点就会有所不同。如果调研报告的阅读者是企业总经理，那么他主要关心的是调研的结论和建议部分，而不是大量的数字分析；如果阅读的对象是市场研究人员，他们所需要了解的是这些结论是怎么得来的，是否科学、合理，更关心的是调研所采用的方式、方法，数据的来源等方面的问题。
(2)新颖性。市场调研报告应结合市场活动的新动向、新问题，从全新的视角去发现问题，用全新的观点去看待问题，通过调研得到新发现，提出新观点，形成新结乱谨论。
(3)时效性。市场信息千变万化，企业的机遇也是稍纵即逝。市场调研滞后，就失去其存在的意义。因此，要顺滚陪厅应瞬息万变的市场形势，市场调研报告必须讲究时间效益，做到及时反馈，以供决策者抓住机会，在竞争中取胜。
(4)科学性。市场调研报告不是单纯报告市场客观情况，还要通过对事实做分析研究，寻找市场发展变化大隐规律。这就需要撰写者掌握科学的分析方法，以得出科学的结论以及解决问题的方法、建议等。
