一、特种作业人员培训不能搞“特殊”（论文文献综述）
谢承江[1]（2021）在《新疆通用航空有限责任公司混合所有制改革路径研究》文中研究说明
詹建县[2]（2021）在《城市公共工程安全生产事故防治能力提升研究 ——以P市为例》文中指出
张文彬[3]（2021）在《长春热力（集团）有限责任公司发展战略研究》文中研究表明
徐文祥[4]（2021）在《《山河智能技术发展史（1999-2019）》（节选）汉英翻译实践报告》文中研究说明
罗维[5]（2021）在《地方政府对化工企业安全生产监管研究 ——以X市为例》文中指出
成静[6]（2021）在《ZY企业一线员工应急救援培训管理研究》文中指出石油开采属于高危工作,具有易燃易爆、有毒有害等特点。近年来,随着石油开采规模的扩大、生产装置和储运系统的日益大型化,火灾、爆炸、泄漏、中毒等重特大事故不断发生,给人民生命和财产造成了巨大损失。ZY企业属于石油开采类大型企业,由于企业规模和各种条件的限制,员工培训不能很好地开展。目前所采用的培训方式主要为实地救援演练和相关手册的学习,前者学习效果好,但耗费大、难组织、条件受限多、受训面窄,后者则学习效果不佳,因而如何提高ZY企业一线员工应急救援培训管理水平成为本文研究的最终诉求点。本文以ZY企业作为研究对象,重点对其一线员工应急救援培训管理进行了研究,首先介绍ZY企业概况、一线员工应急救援培训管理现状分析以及存在的主要问题等内容;其后对ZY企业一线员工应急救援培训需求分析、计划管理、培训课程、资源开发、评估流程等内容进行优化;最后为ZY企业一线员工应急救援培训管理的实施保障,主要从前期准备、计划实施保障、课程实施保障、培训评估几个方面入手。本文的研究有利于一线员工了解应急救护的相关理论知识,进一步增强面对突发事件和意外伤害的防护意识,降低因为意外事故带来的人身伤害、经济损失。同时本文的研究,对提升企业应急救援水平,提出一些尝试,探索新方法,为企业提供理论实践指导意义。
韩文冠[7]（2021）在《湛江市建筑业农民工职业培训问题及对策研究》文中认为
彭丹[8]（2018）在《浅谈安全教育培训的有效性》文中研究表明近年来,国家、省、市政府制定了各行业领域安全生产的相应法律法规,并建立了较为严格的事故调查和安全生产责任制度,有效降低了生产安全事故的发生概率。然而,在安全形势总体良好的背景下,仍然有一些严重的、特别重大的生产安全事故警
贾旭娟,朱景敏[9]（2016）在《基于油田企业员工安全技术培训的角色定位》文中认为石油行业是一个高风险、技术密集型的行业,油田培训机构在行业中的准确定位可以指导培训机构明确自身的办学方向,确定员工的培训目标,并制定具体的培训需求方案,最大程度上通过教学改革和培训方式创新来适应油田可持续发展需求。
肖斯俊[10]（2013）在《论建筑施工的安全管理》文中研究表明安全是建筑施工的永恒主题，始终要把安全生产放在重要的位置。建筑工程施工安全生产管理必须要坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，树立好“安全责任重在落实”“安全责任重于泰山”的思想，依据技术进步和科学管理，去推动建筑施工安全生产工作的开展，从而有效的控制伤亡事故的发生。在确保工程施工安全的前提下，才有质量、文明施工、进度、经济效益。否则，没有安全，一切就无从谈起。施工现场的安全管理对于建筑公司的生产经营来说是一个重要的基础。现场管理的好坏是一项无形资本，直接影响到企业形象和经济效益，进而影响到企业的市场竞争能力。本文首先分析了建筑施工单位安全生产的现状，找出了施工现场的一些主要问题，并对这些存在的问题做了一一的分析。其次，从安全管理的架构、安全文明保障及检查程序处入手，着重对公司的各级负责人、各部门的责任和义务去分析，逐项地分析了不同部门和人的情况，并描述了安全事故的调查原则和处理方法。论文阐述了安全生产责任的含义和原则，对现场项目部考核的现状和存在的问题进行了描述，并针对这些现状和问题提出改进的意见，使得考核能够按照要求完成。论文最后阐述了安全教育的重要性，指出安全教育对于一个企业来说可以增加团队凝聚力，增进员工之间的团队合作能力与意识。在重视安全教育培训工作的同时，还应对安全技术措施有具体的要求，确保企业的安全生产。
二、特种作业人员培训不能搞“特殊”（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、特种作业人员培训不能搞“特殊”（论文提纲范文）
（6）ZY企业一线员工应急救援培训管理研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 研究背景与意义 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 国内外研究现状 |
| 1.2.1 国外研究现状 |
| 1.2.2 国内研究现状 |
| 1.2.3 研究评述 |
| 1.3 研究内容与方法 |
| 1.3.1 研究内容 |
| 1.3.2 研究方法 |
| 1.4 创新点 |
| 第二章 研究的理论基础 |
| 2.1 应急救援培训管理内容与方法 |
| 2.1.1 培训管理的内容 |
| 2.1.2 培训管理的主要方法 |
| 2.2 应急救援培训管理相关理论 |
| 2.2.1 成人学习理论 |
| 2.2.2 学习型组织理论 |
| 2.2.3 强化理论 |
| 第三章 ZY企业一线员工应急救援培训管理现状 |
| 3.1 ZY企业基本情况 |
| 3.1.1 ZY企业简介 |
| 3.1.2 ZY企业应急救援体系现状 |
| 3.2 一线员工应急救援培训管理调查分析 |
| 3.2.1 应急救援培训需求现状 |
| 3.2.2 应急救援培训计划现状 |
| 3.2.3 应急救援培训课程现状 |
| 3.2.4 应急救援培训实施现状 |
| 3.2.5 应急救援培训评估现状 |
| 3.3 ZY企业一线员工应急救援培训管理存在的主要问题 |
| 3.3.1 对应急救援培训需求分析的重要性认识不足 |
| 3.3.2 应急救援培训计划的制订过于笼统 |
| 3.3.3 应急救援培训课程内容缺乏针对性 |
| 3.3.4 应急救援培训资源短缺影响培训顺利实施 |
| 3.3.5 应急救援培训评估层级欠缺 |
| 第四章 ZY企业一线员工应急救援培训管理优化方案设计 |
| 4.1 应急救援培训管理优化设计 |
| 4.1.1 应急救援培训管理优化原则 |
| 4.1.2 应急救援培训管理优化目标 |
| 4.1.3 油气事故应急救援基本任务 |
| 4.1.4 油气事故应急救援技能要求 |
| 4.2 应急救援培训需求分析的优化 |
| 4.2.1 应急救援培训需求分析的组织层面 |
| 4.2.2 应急救援培训需求分析的岗位层面 |
| 4.2.3 应急救援培训需求分析的个人层面 |
| 4.3 应急救援培训课程设计的优化 |
| 4.3.1 应急救援课程体系模块化 |
| 4.3.2 应急救援培训学习导图建立 |
| 4.3.3 应急救援培训方式的优化选择 |
| 4.4 应急救援培训资源开发的优化 |
| 4.4.1 建立内部专职讲师队伍 |
| 4.4.2 教材资源开发 |
| 4.4.3 教学训练设施 |
| 4.4.4 综合考核体系开发与建设 |
| 4.4.5 信息化平台的开发与应用 |
| 4.5 应急救援培训评估的优化 |
| 第五章 ZY企业一线员工应急救援培训管理优化方案实施的保障 |
| 5.1 ZY企业一线员工应急救援培训管理前期准备 |
| 5.1.1 应急救援培训管理制度层面 |
| 5.1.2 应急救援培训管理组织层面 |
| 5.1.3 应急救援培训管理培训资源层面 |
| 5.2 应急救援培训计划的实施保障 |
| 5.3 应急救援培训课程的实施保障 |
| 5.4 应急救援培训评估 |
| 5.4.1 应急救援培训前评估 |
| 5.4.2 应急救援培训中评估 |
| 5.4.3 应急救援培训后评估 |
| 第六章 结论与展望 |
| 6.1 结论 |
| 6.2 展望 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
| 附录-应急救援培训需求调查问卷 |
| 攻读学位期间参加科研情况及获得的学术成果 |
（9）基于油田企业员工安全技术培训的角色定位（论文提纲范文）
| 1、引言 |
| 2、油田安全技术培训存在问题 |
| 2.1 培训机构角色发生变化 |
| 2.2 培训没有以学员为中心 |
| 2.3 培训实际效果一般 |
| 2.4 学员实际操作能力差 |
| 2.5 缺乏对学员的心理干预 |
| 3、员工角色定位的探索与对策 |
| 3.1 理清思路, 更新观念 |
| 3.2 科学培养, 形成机制 |
| 3.3 准确定位, 智力支持 |
| 3.4 创新方法, 提升质量 |
（10）论建筑施工的安全管理（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 研究的目的和意义 |
| 1.2 研究的思路和方法 |
| 1.3 国内外建筑企业安全管理对比 |
| 1.3.1 国外建设安全管理分析 |
| 1.3.2 国内建设安全管理分析 |
| 第二章 建筑施工单位安全生产的现状 |
| 2.1 现有管理机制以及重视程度 |
| 2.2 安全生产体系和安全生产责任制不健全 |
| 2.3 施工现场的问题及一些解决方法 |
| 2.3.1 人的不安全行为 |
| 2.3.2 物的不安全状态 |
| 2.3.3 环境的不安全因素 |
| 2.4 本章小结 |
| 第三章 安全生产管理体系 |
| 3.1 安全管理架构 |
| 3.2 安全文明保障及检查程序 |
| 3.3 公司安全责任人及职能部门的责任和义务 |
| 3.3.1 第一责任人安全责任和义务 |
| 3.3.2 公司安全生产管理部、安全生产委员会的安全责任和义务 |
| 3.3.4 公司技术负责人的安全责任和义务 |
| 3.3.5 工程管理部的安全责任和义务[7] |
| 3.3.6 各分公司的安全责任和义务 |
| 3.3.7 项目部的安全责任 |
| 3.3.8 项目负责人和专职安全员的安全责任 |
| 3.4 安全事故的调查和处理 |
| 3.5 本章小结 |
| 第四章 安全生产责任制及项目管理的考核 |
| 4.1 安全生产责任制 |
| 4.1.1 安全生产责任制的含义与重要性 |
| 4.1.2 安全生产责任制的原则 |
| 4.2 项目的考核 |
| 4.2.1 项目考核的现状及存在的问题 |
| 4.2.2 如何改进项目管理考核的现状 |
| 4.3 本章小结 |
| 第五章 企业的安全教育培训和安全技术措施 |
| 5.1 企业安全教育培训的过程 |
| 5.1.1 培训的准备阶段 |
| 5.1.2 培训的实施阶段 |
| 5.2 安全生产教育的内容 |
| 5.2.1 安全生产的思想教育 |
| 5.2.2 安全知识教育 |
| 5.2.3 安全技能教育 |
| 5.3 安全生产教育的基本要求 |
| 5.3.1 安全生产管理人员的教育培训 |
| 5.3.2 新工人三级安全教育 |
| 5.3.3 特种作业人员 |
| 5.4 安全生产培训的解决方法 |
| 5.4.1 加强各项培训制度的建设，提高培训质量 |
| 5.4.2 适时性的、经常性的安全教育 |
| 5.5 安全技术措施 |
| 5.5.1 编制工作应在工程开工前编制并经审批 |
| 5.5.2 编制内容要有针对性并且要考虑全面和具体 |
| 5.6 本章小结 |
| 结论 |
| 参考文献 |
| 攻读硕士学位期间取得的研究成果 |
| 致谢 |
| 附件 |
四、特种作业人员培训不能搞“特殊”（论文参考文献）
- [1]新疆通用航空有限责任公司混合所有制改革路径研究[D]. 谢承江. 新疆大学, 2021
- [2]城市公共工程安全生产事故防治能力提升研究 ——以P市为例[D]. 詹建县. 西北大学, 2021
- [3]长春热力（集团）有限责任公司发展战略研究[D]. 张文彬. 吉林财经大学, 2021
- [4]《山河智能技术发展史（1999-2019）》（节选）汉英翻译实践报告[D]. 徐文祥. 广西大学, 2021
- [5]地方政府对化工企业安全生产监管研究 ——以X市为例[D]. 罗维. 华中师范大学, 2021
- [6]ZY企业一线员工应急救援培训管理研究[D]. 成静. 西安石油大学, 2021(12)
- [7]湛江市建筑业农民工职业培训问题及对策研究[D]. 韩文冠. 广东海洋大学, 2021
- [8]浅谈安全教育培训的有效性[J]. 彭丹. 中国安全生产, 2018(10)
- [9]基于油田企业员工安全技术培训的角色定位[J]. 贾旭娟,朱景敏. 中国石油石化, 2016(S1)
- [10]论建筑施工的安全管理[D]. 肖斯俊. 华南理工大学, 2013(05)