校园舌尖浪费调研报告

校园舌尖浪费调研报告

问:“拒绝舌尖上的浪费”,制作一份关于浪费粮食现象的调查报告。
  1. 答:给你个开头。剩下的要自己写,人不能不劳而获。
    一、问题提出
    你知道吗?中国人在餐桌上浪费的粮食一年高达2000亿元,被倒掉的食物相当于2亿多人一年的口粮。与此形成鲜明对照的是,我国还有一亿多农村扶贫对象、几千万城市贫困人口以及其他为数众多的困难群众。这种“舌尖上的浪费”触目惊心,令人痛心。“舌尖上的浪费”有民间的,更有官场的。人们去餐馆吃饭,点完的饭菜吃巧和不完就直接废弃在饭店;同时,公款吃喝之风盛行,大行其道。
    是什腔宽喊么引起了舌尖上的浪费呢?
    二、调查方法
    1、个案访谈法:采访身边的人,问问他们去餐厅吃饭的时候有没有“光盘”,怎么做到“光盘”的。
    2、文献伍野查阅法:上网搜索有关舌尖上的浪费的资料,了解其他国家是怎么做的。
    3、实地调查法:在餐厅吃饭时注意观察,看看有多少人做到“光盘”了。
  2. 答:给你个开头。剩下的要自己写,人不能不劳而获。
    一、问题提出
    你知道吗?中国人在餐桌上浪费的粮食一年高达2000亿元,被倒掉的食物相当于2亿多人一年的口粮。与此形成鲜明对照的是,我国还有一亿多农村扶贫对象、几千万城市贫困人口以及其他为数众多的困难群众。这种“舌尖上的浪费”触目惊心,令人痛心。“舌尖上的浪费”有民间的,更有官场的。人们去餐馆吃饭,点完的饭菜吃巧和不完就直接废弃在饭店;同时,公款吃喝之风盛行,大行其道。
    是什腔宽喊么引起了舌尖上的浪费呢?
    二、调查方法
    1、个案访谈法:采访身边的人,问问他们去餐厅吃饭的时候有没有“光盘”,怎么做到“光盘”的。
    2、文献伍野查阅法:上网搜索有关舌尖上的浪费的资料,了解其他国家是怎么做的。
    3、实地调查法:在餐厅吃饭时注意观察,看看有多少人做到“光盘”了。
问:调查生活中的浪费现象的调查报告
  1. 答:1、粮食浪费
    节庆时节,聚会增多,巧戚请人吃饭一定要多点菜,不然觉得丢面子。往往造成请客的点得不少、赴宴的吃得不多,一桌宴席有一半会被浪费。
    2、衣服浪费
    旧孝返陵的衣裤不穿,总爱买新的衣服; 互相攀比,追求新异穿名牌。 过分的攀比、打扮、追求时髦,是穿的浪费。
    3、用水浪费
    “土渠输水、大水漫灌”的农业灌溉方式还仍在普遍沿用,灌溉用水一半在输水中就渗漏损失了,灌溉用水的利用系数大多只有0.4,不足一些发达国家的一半水平。
    4、用电浪费
    出门不随手关灯关电源。
    5、能源浪费
    家庭中的灶台、煤炉效率很低,燃料燃烧很不充分,浪费能源。
    扩展资料:
    一些节约不浪费知识:
    一、用水方面
    1、长期无人居住的房屋,应到自来水营业公司办理暂停用水手续,并关闭用水阀门;将自家的电话号码留给邻居,以便世竖情况紧急时联系。
    2、现代高层建筑许多都配备有水箱,以供高层用户使用。这里就有水源的二次污染的问题,水箱由于环境不好、外界污染、长期不清洗都会对水造成污染,滋生大量细菌。所以应让物业定期清理水箱,保证水源的清洁。
    二、粮食方面
    1、节庆时节亲朋聚会多,希望市民能依就餐人数及需求量而点餐,不要碍于“面子”而造成太多浪费。
    2、到饭店吃饭时,点饭点菜不浪费,若有剩余的要尽量带回家。
    3、吃饭时吃多少盛多少,不扔剩饭剩菜。
    参考资料来源:
    参考资料来源:
  2. 答:生活中有很多浪费的现象,我们要节约用水用电
问:遏制“舌尖”上的浪费,带给学生什么样的思考?
  1. 答:“舌尖”上的美食固然可口,但也要谨防“舌尖”上的浪迅弊费。最近各大高校响应国家号召,在校内开展“光盘行动”,督促同学适量购餐,减少粮食的浪费。这种行动带给了学生很多思考。
    首先,节约没有小事,不可过分贪图享受。现在网络发达,短视频平台、电商平台上都有非常多的美食信息,其中“吃播”非常的火爆,也引发了大家对美食的疯狂。过量购买美食,却吃不完,白白倒掉是很多人的常态。现在大家都丰衣足食,尤其是学生,每个月都有父母给的生活费,对于盘子里的剩饭、面包袋里剩下的一片面包,多半弃之不顾,甚至还会用我在减肥作为“合理”的理由。“舌尖”上的浪费比比皆是。
    通过“舌尖”上的浪费行为,学生应该思考,每一顿饭是不是都有浪费,吃不完、不好吃的的零食、饮品是不是直接丢弃了。节约重在细节,节约也只需要从一件小事做起就好。
    做生意讲开源节流,遏制“舌尖”上的浪费一样要讲开源节流。学生往往在需要光盘的时候做不到光盘,究其原因,是买的太随意了。手机在手,点点屏幕美食就到手了。有时候因为冲档罩动消费买下很多食物,结果收到的时候不是不好吃,就是不爱吃。所以要想遏制“舌尖上的浪费”,还需控制食物的购买量,买多少、吃多行昌闹少,消费的时候理性一点。
    “光盘行动”要带给学生的思考不仅仅是节约,还有对父母的感恩心,对资源的敬意。毕竟,每一份餐盘上,浪费的都是父母的血汗钱,浪费的都是大自然的产出。这个世界上各种各样的资源都开始稀缺,学生都该有节约资源的意识。父母挣的钱是有限的,大自然的资源也是有限的。
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