一、与时俱进求创新 优化环境促发展（论文文献综述）
温馨[1]（2021）在《新时代大学生家国情怀培育研究》文中认为
袁瑞莹[2]（2020）在《税务文化建设研究 ——以五华区税务局为例》文中提出随着税务部门机构改革的深入,以新时代税收现代化为目标,不断提高税收治理能力,构建科学的治理体系也成为当下税务部门工作的重中之重。税务文化是行政组织文化的重要组成部分,也是更高层面的管理方式,具有凝聚人心、鼓舞士气的作用。国地税合并后,基层税务部门亟待结合新的历史使命,解决好税务文化建设中长期规划不足、制度机制不完善、传播推广乏力、群众认同不够等问题,传承延续原国税、地税时期的文化建设成效,构建广大税务干部一致认同的价值取向和精神追求,使税务文化建设促进税收全局工作良性发展,在地方经济建设中发挥好职能作用。本文通过研究税务文化建设相关理论,分析我国税务文化建设发展历程,提出税务部门在机构改革后开展税务文化建设的必要性和需要解决的问题。并以五华区税务局国地税合并前后的文化建设情况为研究对象,通过问卷调查分析,发现五华区税务局税务文化建设中存在的历史问题和成因。结合省外优秀税务文化建设案例研究,得出税务文化要把握创新性、体现群众性、突出示范性的经验启示。最后系统论证在新时代背景下,五华区税务局开展税务文化建设应当把握好的几对关系,提出切合本地实际的税务文化建设保障措施和主要内容,得出本课题研究结论即:税务文化建设具有特殊性,应做到领导重视,全员参与、主题鲜明,特色明显、围绕中心,服务大局、以人为本,制度健全,只有遵循了一定的工作准则,全面统筹规划,分时期分阶段推进,方能使税务文化建设成为推动机构改革后五华税收事业发展的强大动力。
吕相伟[3]（2018）在《中国营商环境对企业家的影响》文中研究说明后金融危机时代的世界经济充满不确定性并呈现出日益加深的趋势。中国经济发展迎来新的机遇,也面临新的挑战。中国特色社会主义已进入新时代,中国经济发展也进入了新时代。在新时代背景下,依靠传统模式,尤其是诸如税收优惠等模式来促进经济发展的局面难以为继,急需推动政策洼地向创新高地的转型,而这一过程必然涉及体制机制创新,凸显塑造营商环境这一软环境的重要价值。积极把握国际国内发展的新形势,培育国际一流营商环境,对降低企业的制度性交易成本,激发市场主体活力,释放改革红利、企业家红利,繁荣产业经济具有重要意义。营商环境至关重要,这不仅体现在国际比较和宏观经济运行方面,还体现在城市、区域和产业方面,更体现在微观经济主体的活动和行为方面,已成为有为政府实现由“能治”向“善治”、“长治”发展的重要途径。基于这样的认识,本文聚焦营商环境,从城市层面的营商改革、金融发展、政策不确定性以及产权保护四个维度出发,考察营商环境对企业家和企业的影响。四个维度以产权保护为基础,相互联系,概括了营商环境的主要内容,并从不同视角刻画了中国营商环境持续优化的过程,对微观经济主体的预期、活动和行为带来重要影响。本文的核心结论是:市场活则企业活,积极培育良好的营商环境对优化企业家活动配置,培育和弘扬优秀企业家精神具有重大意义。具体而言,设立行政审批中心这一典型的营商改革可以降低企业的制度性交易成本,减轻企业税费负担,且这一效果有助于优化企业家活动配置,使企业家更有条件专注于企业内部治理。金融发展,尤其是以设立城市商业银行为代表的中小银行金融供给,改善了企业发展的金融环境和企业家“为融资而奔波”的局面,使企业家更专注于企业内部治理,从而优化了企业家活动配置。以城市主政官员变更来表示的政策不确定性会显着地减少企业家生产活动,且企业改制经历和企业家的政治身份发挥了显着的调节效应,两者均使企业家生产活动呈现出“粘性”特征,降幅更小,但企业改制经历的调节效应存在于企业家间接生产活动当中,而企业家政治身份的调节效应则对企业家直接生产活动和净生产活动带来显着影响。产权保护会影响企业家预期和活动配置。更好的产权保护会影响企业家个体决策和企业内部治理,推动了企业内部治理的现代化进程;更好的产权保护可以缓解企业家和企业“为审批而公关”的现象,减轻了企业税费负担;更好的产权保护可以改善企业融资环境,促进企业融资结构的“正规化”。本文也考察了上述四个维度在企业特征、企业家特征以及城市特征等宏微观方面的异质性影响。本文聚焦中国营商环境,并从四个维度考察营商环境带来的微观影响,在研究视角、研究内容、采用数据以及政策启示等方面存在一定创新性。在此基础上,本文提出新时代背景下中国深化营商配套改革,健全营商环境评价指标体系、完善对外开放格局、引导政商关系转型、构建区域性营商环境生态以及培育企业家核心力等方面的政策启示。
韩松[4]（2018）在《人口老龄化背景下我国体育产业与养老产业融合发展研究》文中进行了进一步梳理随着全球产业融合趋势日益凸显,我国体育产业与养老产业融合发展的意义在于增进市场效益与社会福利的同步提升,助力积极应对人口老龄化的国家战略。基于前瞻研判的价值取向,本文以产业融合作为探知主线、以人口老龄化作为切入视角,运用产业经济学、计量经济学、社会学等理论方法,系统剖析人口老龄化背景下我国体育产业与养老产业融合发展的机理、态势及策略,希冀实现体育产业融合的应用研究创新。本文的主要结论是:1.面板数据模型分析发现人口老龄化具有促进服务业发展的内在动力,应把健全体育服务市场与积极应对人口老龄化的战略相结合、把增强养老产品供给与推动产业跨界融合的路径相衔接。2.体育产业与养老产业融合发展是创造“体育+养老”新经济现象的产业创新行为;其主体是参与融合的企业,客体是融合型知识、技术与产品,特征是产业边界模糊化,本质是基于两大产业链重整形成的老年用户服务导向式创新,价值是实现产品增值环节的一体化,效应是企业合作竞争、产业结构优化、区域消费升级,机制是产业链协同管理、创新持续性跟进、福利民营化供给。3.两大产业融合发展经历能力集成与应用集成两个阶段,路径是相向融合,基础是服务产品特性、利益联结机制、康养创新理念;偏最小二乘回归分析发现两者形成引导和扩散、渗透和提升的联动关系;融合的先决条件是改革创新的时代主题、健康中国的时代号召、品质养老的时代趋势,支撑条件是西方体育产业经验的启示、老年消费结构的改善、市场投融资环境的优化,约束条件是缺乏健全的制度保障、稳定的人才梯队、成熟的商业模式。4.灰色关联分析和建立VAR模型发现两大产业融合度低至0.540791,供需掣肘表明该新经济现象的孕化成型仍陷困局;现阶段两大产业融合发展的契机是全民健身常态化、养老服务市场化、老年消费品质化、乐龄生活丰富化,动力来自国家政策导向与范,目标是在深度融合基础上营造老年运动健康服务市场新格局,类型是演进式融合与离散、稳态式融合与离散、稳态式独立,模式是需求引领、服务重组、资源互享、市场共拓、功能延伸、技术渗透。5.促进两大产业融合发展的思路是培育专业的老年运动健康服务市场、构建完备的多支柱养老保险体系与推进全面的人口老龄化国情教育;政府需营造利好的政策支持环境、创建开放的产业融合平台、引导行业的规范有序发展;企业应加强行动理念、发展战略、经营管理的创新。
卢岳华[5]（2017）在《优化创新型领导人才成长的机制环境》文中研究表明创新型领导人才是践行创新发展理念、实施创新驱动发展战略的"领头狮"、生力军。治国理政需要新理念、新思想、新战略引领,也需要完善体制机制、健全社会支持系统、优化舆论环境,为创新型领导人才脱颖而出和队伍的不断壮大提供强有力的支撑保障与良好环境。
郗波[6]（2016）在《思想政治教育现代转型的基本逻辑》文中认为社会转型是追求理想社会的过程,在这一过程中促进了社会现代化,衍生了现代性话题。现代性作为人类社会现代发展的文化现象,引发对人的精神和文化的批判,由此产生现代性张力,成为当代社会的普遍元素。作为社会政治生活的思想政治教育,现代性张力带给其前所未有的机遇和挑战,也成为其现代化条件下实现转型的背景依托和驱动力。思想政治教育在改变确立巩固人的意识与观念的活动中发挥着重要作用,在新的社会背景条件下,迫切需要适应社会环境、教育对象需求及自身发展,积极寻求出路,进行改革创新,实现思想政治教育由传统向现代的转型。分析现代社会背景下思想政治教育与社会转型的关系,深入进行思想政治教育转型研究,寻求现代性语境下思想政治教育发展的趋势和路径,对于思想政治教育实践的科学发展,对于坚定道路自信、理论自信和制度自信,实现中华民族伟大复兴的中国梦,具有重要的理论和实际意义,这是思想政治教育研究的现实抉择。本文以《思想政治教育现代转型的基本逻辑》为题,以辩证唯物主义和历史唯物主义、中国特色社会主义理论以及十八大以来党的理论创新成果为指导,在深入调研已有成果资料和分析当前思想政治教育存在问题的基础上,综合运用文献分析法、历史分析法、学科交叉等理论与方法,理论联系实际,以系统思维方式,围绕"为什么转--如何转--转向何方--机制保障"这一逻辑主线,开展相关研究。具体内容概括如下:1、社会转型是社会发展的必由之路,本文在收集和研究已有成果的基础上，分析了社会转型的涵义与维度,研究了在社会转型期思想政治教育发展的现实诉求以及面临的问题,论述了思想政治教育现代转型在社会转型发展过程中的必然逻辑。在此基础上,从"社会实践、经济转轨、社会结构、文化转型"等社会转型的不同层面,分析了思想政治教育现代转型是其必然选择,两者之间具有密切的逻辑关系,从理论上探讨了思想政治教育为什么转型这一关键问题,为进一步深化研究奠定了基础。2、以辩证唯物主义历史观研究不同历史时期的思想政治教育发展进程和演变特性,考察思想政治教育转型的历史逻辑,从而分析思想政治教育现代转型的本质是对传统思想政治教育的继承与超越,明确了思想政治教育现代转型的发展趋势和基本走向,为思想政治教育现代转型提供了历史依据和方法指南。3、从学术理路探讨思想政治教育现代转型的理论逻辑,包括思想政治教育现代转型的涵义、价值选择、目标指向、以及内容构建等基本问题,明晰思想政治教育现代转型的相关基本理论,为实现思想政治教育现代转型提供理论支撑和指导。4、以思想政治教育存在的现实问题为导向,研究如何实现思想政治教育现代转型,即思想政治教育现代转型的现实逻辑问题。在新的历史时期,旧的思想政治教育范式难以应对社会转型期出现的各种问题。本文从"思维变革、价值设定、主题转换与方法创新"等范式转换视角研究如何实现思想政治教育现代转型,并提出了相应的保障机制,这种范式的转换是推进思想政治教育现代转型的必然选择。5、把握思想政治教育发展的基本规律,从时代变革的大趋势把握思想政治教育未来发展的指向,解析思想政治教育现代转型的未来逻辑。思想政治教育现代转型所涉及的要素繁多、系统复杂,文中总结了其实现效度不仅是对思想政治教育现代转型所取得实效性程度的概括和描述,也是对思想政治教育未来发展的指向,其中以人为本是其价值追求、崇尚科学是其学理要求、顺应时代是其基本精神、遵从实践是其检验标准、追求超越是其应然品性,这些基本精神、固有本质决定思想政治教育现代转型的正确定位和未来发展方向。思想政治教育现代转型是适应当代社会转型而产生的变革,其基本逻辑之间是密切关联、结为一体的。必然逻辑是以历史逻辑为基础,思想政治教育历史发展进程和特性研究,能够使我们更加自信地面对思想政治教育的现实问题,揭示思想政治教育现代转型是适应社会转型的必然选择。现实逻辑与理论逻辑互为依托,是对必然逻辑的回应,思想政治教育现代转型所构建的学术理论源于对现实的研究,在此基础上寻求实现思想政治教育现代转型的范式途径。未来逻辑以现实逻辑为出发点,以历史逻辑为根据,从对现实问题的解决中走向未来,科学预测和能动控制未来思想政治教育的发展走向。
胡新峰[7]（2014）在《大学生思想政治教育机制研究》文中研究说明全球化、市场化、信息化的到来改变了以往高校思想政治教育的社会环境、人文环境,也使高校思想政治教育面临着“失效”的危机。实现大学生思想政治教育的实效性与长效性发展必须关注机制建设问题,并逐步探索和完善适应时代发展要求的运行机制。传统的高校思想政治教育倾向于从结构功能主义角度来认识和运用机制,这种认识方式力求通过追求机制的规范性来达到高效性的目的,因此还是一种遵从“三论”（系统论、信息论、控制论）的“物化”控制模式。在学生思想日趋多元化、个性化的时代,这种单向度的强制性管理与理论灌输越来越暴露其不足之处。这种传统的机制认知,方面使大学生思想政治教育围绕知识论来开展教学,在强化道德认知的同时却弱化了道德实践能力的培养；另一方面,当前大学生思想政治教育机制运行中过于强调教师和管理者的主动性,却忽视了学生在机制运行中的主体地位。因此,在坚持规范性的基础上,如何从“人化”的角度来完善机制也就成了本研究的重要议题。本文第一章对机制以及思想政治教育机制的内涵、要素、结构、特征等进行了剖析,也对与之相近的概念进行了辨析,通过对大学生思想政治教育机制概念进行界定进而加强了对大学生思想政治教育机制的特殊性及其重要地位的理解。首先,重点指出了大学生思想政治教育机制不仅要强调各种要素功能的发挥、要素间的整体配合,更要充分发挥人的主观能动性,善于激活人文要素的潜能。对思想政治教育机制特点的研究不但要体现其科学性、规范性,更要注重其人文性和精神性。其次,指出大学生思想政治教育机制本身具有隐性化、理性化、日常性、全程性的特征,认为思想政治教育机制研究要实现突破性进展必须要注重要素间关系的和谐,要充分激发人文要素在机制建设中的活力,并从全局出发自觉构建一套有本校特色的长效发展机制。此外,思想政治教育机制研究不但要注重开发其方法论内涵,更要结合具体的现实需求探索出一系列多元化的运行模式,而不是走经验主义和教条主义的老路。第二章首先梳理了大学生思想政治教育机制建设的历史沿革,其次对当前大学生思想政治教育机制的现状进行了考察,并在此基础上重点对存在的问题进行了归纳和对产生问题的原因进行分析。建国以来我国大学生思想政治教育运行机制虽取得一定成绩,但总体来看整体效能仍然偏低。具体来看就是要素功能不健全、部门配合不完善、稳定性较差、规范性不足、考评性不够等问题比较突出。此外,形式主义、经验主义泛滥现象也比较严重。其突出表现为：重形式、轻内容、重控制、轻引导、重知识、轻修养,方法单一,队伍整体素质还有待提高。因此,当前大学生思想政治教育机制部分还处于静态的、断裂的、非均衡的、低效率的状态。其根源在于,大学生思想政治教育观念难以适应教育环境的变化和时代发展的客观要求,还没能形成合力式教育、开放式教育、服务型教育和全面发展教育的新思维。大学生思想政治教育机制低效的原因还在于教育范式的落后、教育环境的复杂、教育机制的规范性不足等。第三章分析了完善大学生思想政治教育机制的观念前提、原则前提、理论前提和制度前提。这部分主要从宏观角度对完善大学生思想政治教育机制进行了前提性探讨。指出,完善大学生思想政治教育机制必须体现人本性价值理念,必须在方向性和规范性的基础上坚持开放性、多元性和互动性原则。改变以往大学生思想政治教育机制的强制管理模式,凸显服务与全面发展理念势在必行。在观念前提中,改变以往单向的、强制性的管、教模式,不断强调互动和整合,发挥渗透性机制在教育与管理中的效力。在理论前提中,阐述了对大学生思想政治教育机制研究具有重要理论指导意义的马克思主义的以人为本理论、需要理论和社会有机体理论。在原则前提中,提出了人、社会、教育共同发展的原则、民主化与疏导结合的原则、德智统一、管教结合的原则、他教与自教结合的原则。最后强调制度完善必须要从微观与宏观双向入手,为机制发展提供保障,并尝试完善大学生思想政治教育机制设计理念。第四章主要在微观视域对当前大学生思想政治教育机制运行中存在的问题提出了具体完善方案。本章力图把机制研究落到实处。一方面,尝试对大学生思想政治教育中的各种机制内容进行针对性完善,另一方面,结合大学生思想政治教育具体部门、人员、环境、方法等要素提出完善措施。指出大学生思想政治教育机制最佳功能的发挥首先在坚持“有机系统论”理念基础上完善要素机能,协调要素间关系,实现整体机构及要素功能的优化。其次,结合高校大学生思想政治教育具体实践经验,从领导与导向机制,运行与监督机制,教学与接受机制,激励与约束机制,保障与预警机制,评估与反馈机制等方面提出了完善方案。特别是从网络思想政治教育、宿舍思想政治教育、社会实践教育、环境熏陶教育、参与互助式教育、自我教育等方面提出了完善机制设想。一方面,体现了开放式的、社会化的大教育观；另一方面,强调了社会实践、日常生活在新时期思想政治教育机制中的重要作用。因此,建构一种符合学生发展需要的思想政治教育机制不但要“接地气”,还必须使机制系统在体现统筹性、规范性的同时激发要素的活力和向心力。
贺安杰,曾剑光,罗波阳,蒋俊,吕发祥,肖卫,喻勇兵,姚军,肖江涛[8]（2013）在《奋力打造中西部第一县——长沙县的实践与启示》文中研究表明长沙县坚持以科学发展观为指导,结合县情实际认真落实"四化两型"战略,全县经济社会发展不断迈上新台阶,综合实力和竞争力在全国百强县的位次不断前移。在2012年中国中小城市科学发展百强评比中,排名由2007年第58位跃升为第13位,正式成为中西部第一县;在全国县域经济基本竞争力百强县排位由第45位挺进全国前15强,连续五年蝉联中部第一。
彭永林[9]（2013）在《政府工作报告》文中研究说明各位代表: 现在，我代表市政府向大会报告工作，请予审议，并请列席人员提出意见。 一、回顾过去五年:拼搏奋进，合力攻坚，白山转型彰显深刻变化 2008年以来，我们在省委、省政府和市委的正确领导下，在市人大、市政协的监督支持下，坚持以科学发展观
张德平[10]（2009）在《淄博市国土资源局努力开创办公室工作新局面》文中研究表明
二、与时俱进求创新 优化环境促发展（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、与时俱进求创新 优化环境促发展（论文提纲范文）
（2）税务文化建设研究 ——以五华区税务局为例（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 绪论 |
| 一、选题背景及研究意义 |
| (一)选题背景 |
| (二)研究意义 |
| 二、国内外研究现状和文献综述 |
| (一)国外税务文化建设研究情况和文献综述 |
| (二)国内税务文化建设研究情况和文献综述 |
| (三)税务文化建设的国内外文献述评 |
| 三、研究方法 |
| (一)文献研究法 |
| (二)案例分析法 |
| (三)问卷调查法 |
| 四、可能的创新点及存在局限 |
| 第一章 税务文化建设相关概念及理论基础 |
| 第一节 税务文化内涵 |
| 一、税务文化的概念 |
| 二、税务文化的要素 |
| 三、税务文化的功能 |
| 第二节 税务文化建设的理论基础 |
| 一、人本理论 |
| 二、新公共管理理论 |
| 三、马斯洛需求理论 |
| 第二章 税务文化建设发展历程及建设必要性分析 |
| 第一节 税务文化建设的发展历程 |
| 一、组织领导不断强化,形成统一的思想共识 |
| 二、培育中国税务精神,形成共同的核心价值观 |
| 三、征纳关系逐步优化,确立现代化治税理念 |
| 四、带队伍方式更加科学,激发税务干部队伍活力 |
| 第二节 税务文化建设的必要性分析 |
| 一、开展税务文化建设,要解决文化差异的问题 |
| 二、开展税务文化建设,要解决队伍管理的问题 |
| 三、开展税务文化建设,要解决管理模式的问题 |
| 四、开展税务文化建设,要解决树立新形象的问题 |
| 第三章 五华区税务局税务文化建设现状分析 |
| 第一节 国地税合并前税务文化建设亮点及经验启示 |
| 一、原五华区国税局税务文化建设亮点及经验启示 |
| 二、原五华区地税局税务文化建设亮点及经验启示 |
| 第二节 合并后五华区税务局税务文化建设成效分析 |
| 一、问卷设计思路 |
| 二、税务文化四要素问卷分析 |
| 第三节 税务文化建设存在问题及成因分析 |
| 一、税务文化建设存在的主要问题 |
| 二、税务文化建设存在问题的成因分析 |
| 第四章 省外优秀税务文化建设案例及经验借鉴 |
| 第一节 山西长治税务打造“太行先锋”品牌文化 |
| 一、案例概述 |
| 二、主要做法 |
| 第二节 广州税务建文化展厅宣扬中国税务精神 |
| 一、案例概述 |
| 二、主要做法 |
| 第三节 南京税务构建文化推广机制 |
| 一、案例概述 |
| 二、主要做法 |
| 第四节 经验借鉴与启示 |
| 一、把握创新性是税务文化建设的根本 |
| 二、体现群众性是税务文化建设的本质 |
| 三、注重传播性是税务文化建设的推力 |
| 四、突出示范性是税务文化建设的关键 |
| 第五章 五华区税务局税务文化建设的对策建议 |
| 第一节 处理好税务文化建设的各种关系 |
| 一、原国税地税文化建设继承发扬和开拓创新的关系 |
| 二、税务系统文化建设和社会层面税务文化培育的关系 |
| 三、短期内标新立异和长期打造品牌的关系 |
| 四、系统全面统筹和发挥地域特色的关系 |
| 五、依法治税制度规范和文化规范的关系 |
| 六、组织愿景达成和自我目标实现的关系 |
| 第二节 丰富与创新税务文化建设内涵 |
| 一、夯实物态文化建设基础 |
| 二、完善制度文化建设体系 |
| 三、提升行为文化建设水平 |
| 四、深化精神文化建设认同 |
| 第三节 健全税务文化建设的保障措施 |
| 一、调动干部积极参与 |
| 二、加大经费投入保障 |
| 三、完善制度监督约束 |
| 四、着力文化传播推广 |
| 五、开展文化质效评估 |
| 结论 |
| 参考文献 |
| 附录1 |
| 附录2 |
| 致谢 |
（3）中国营商环境对企业家的影响（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第一章 绪论 |
| 第一节 研究背景 |
| 第二节 研究意义 |
| 第三节 研究方法 |
| 第四节 研究内容 |
| 第五节 可能存在的创新性 |
| 第二章 基本概念与文献综述 |
| 第一节 基本概念 |
| 第二节 文献综述 |
| 第三节 简要评述 |
| 第三章 中国营商环境发展概述 |
| 第一节 中国营商环境的顶层设计 |
| 第二节 中国营商环境的发展概况 |
| 第三节 新时代中国营商环境的典型特征 |
| 第四节 研究小结 |
| 第四章 营商改革、企业公关与企业家活动配置 |
| 第一节 问题的提出 |
| 第二节 研究假设 |
| 第三节 数据来源、样本与模型设定 |
| 第四节 营商改革影响企业公关的实证分析 |
| 第五节 营商改革影响企业公关的拓展分析 |
| 第六节 研究小结 |
| 第七节 基本启示 |
| 第五章 金融发展、企业家活动配置与企业家决策 |
| 第一节 问题的提出 |
| 第二节 研究假设 |
| 第三节 数据来源、样本与模型设定 |
| 第四节 金融发展影响企业家决策的实证分析 |
| 第五节 金融发展影响企业家决策的作用机制 |
| 第六节 研究小结 |
| 第七节 基本启示 |
| 第六章 政策不确定性与企业家活动配置 |
| 第一节 问题的提出 |
| 第二节 研究假设 |
| 第三节 样本、变量与模型设定 |
| 第四节 政策不确定性影响企业家活动配置的实证分析 |
| 第五节 调节效应 |
| 第六节 研究小结 |
| 第七节 基本启示 |
| 第七章 产权保护与企业家活动配置 |
| 第一节 问题的提出 |
| 第二节 研究假设 |
| 第三节 样本、数据与模型设定 |
| 第四节 产权保护影响企业家活动配置的实证分析 |
| 第五节 产权保护影响企业家活动配置的作用机制 |
| 第六节 研究小结 |
| 第七节 基本启示 |
| 第八章 研究总结与研究展望 |
| 第一节 基本结论 |
| 第二节 政策启示 |
| 第三节 研究展望 |
| 附录 |
| 参考文献 |
| 攻读博士学位期间取得的研究成果 |
| 致谢 |
（4）人口老龄化背景下我国体育产业与养老产业融合发展研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 1 导论 |
| 1.1 研究缘起 |
| 1.2 选题依据 |
| 1.3 国内外研究综述 |
| 1.3.1 有关产业融合理论的研究综述 |
| 1.3.2 有关体育产业融合的研究综述 |
| 1.3.3 有关养老产业融合的研究综述 |
| 1.3.4 总结 |
| 1.4 研究思路 |
| 1.5 研究内容 |
| 1.6 研究方法 |
| 1.7 研究的理论基础 |
| 1.7.1 产业链理论 |
| 1.7.2 创新理论 |
| 1.7.3 福利多元主义理论 |
| 1.8 研究的创新点 |
| 2 相关概念辨析 |
| 2.1 人口老龄化 |
| 2.1.1 老年的界定 |
| 2.1.2 人口老龄化的含义 |
| 2.1.3 积极应对人口老龄化 |
| 2.2 产业 |
| 2.2.1 产业的理论概说 |
| 2.2.2 产业边界的划分 |
| 2.3 产业融合 |
| 2.3.1 产业融合与产业分化的关系 |
| 2.3.2 产业融合与产业互动的关系 |
| 2.3.3 产业融合的辨识 |
| 2.4 体育产业 |
| 2.5 养老产业 |
| 3 人口老龄化的进程与影响 |
| 3.1 基于全球人口转型的老龄化事实 |
| 3.2 我国人口老龄化的成因、特点及挑战 |
| 3.2.1 我国人口老龄化的成因 |
| 3.2.2 我国人口老龄化的特点 |
| 3.2.3 我国人口老龄化的挑战 |
| 3.3 人口老龄化的机遇——促进服务业发展的演进逻辑 |
| 3.3.1 人口老龄化促进服务业发展的作用机制 |
| 3.3.2 人口老龄化促进服务业发展的实证检验 |
| 3.4 我国人口老龄化对发展体育产业与养老产业的启示 |
| 3.4.1 把健全体育服务市场与积极应对人口老龄化相结合 |
| 3.4.2 把增强养老产品供给与推动产业跨界融合有机衔接 |
| 4 人口老龄化背景下我国体育产业与养老产业融合发展的机理 |
| 4.1 我国体育产业与养老产业融合发展的内涵 |
| 4.1.1 体育产业与养老产业融合的主体 |
| 4.1.2 体育产业与养老产业融合的客体 |
| 4.1.3 体育产业与养老产业融合的特征 |
| 4.1.4 体育产业与养老产业融合的本质 |
| 4.1.5 体育产业与养老产业融合的价值 |
| 4.1.6 体育产业与养老产业融合的效应 |
| 4.1.7 体育产业与养老产业融合的机制 |
| 4.2 我国体育产业与养老产业融合发展理论模型与路径 |
| 4.2.1 作为独立产业边界的体育产业与养老产业 |
| 4.2.2 体育产业与养老产业融合的理论模型构建 |
| 4.2.3 体育产业与养老产业融合的路径 |
| 4.3 我国体育产业与养老产业融合发展的基础 |
| 4.3.1 服务产品特性：体育产业与养老产业融合的前提 |
| 4.3.2 利益联结机制：体育产业与养老产业融合的纽带 |
| 4.3.3 养老理念创新：体育产业与养老产业融合的关键 |
| 4.4 我国体育产业与养老产业融合发展的关系 |
| 4.4.1 体育产业对养老产业具有渗透和提升作用 |
| 4.4.2 养老产业对体育产业具有引导和扩散作用 |
| 4.4.3 对两大产业联动关系推论的实证检验 |
| 4.5 我国体育产业与养老产业融合发展的条件 |
| 4.5.1 我国体育产业与养老产业融合的先决条件 |
| 4.5.2 我国体育产业与养老产业融合的支撑条件 |
| 4.5.3 我国体育产业与养老产业融合的约束条件 |
| 5 人口老龄化背景下我国体育产业与养老产业融合发展的态势 |
| 5.1 现阶段我国体育产业与养老产业融合发展的状况 |
| 5.1.1 体育产业格局评述 |
| 5.1.2 养老产业境遇评议 |
| 5.1.3 体育产业与养老产业融合度评测 |
| 5.1.4 老年运动健康服务市场发育程度评价 |
| 5.1.5 体育产业与养老产业融合的困境评析 |
| 5.2 现阶段我国体育产业与养老产业融合发展的契机 |
| 5.2.1 全民健身常态化 |
| 5.2.2 养老服务市场化 |
| 5.2.3 老年消费品质化 |
| 5.2.4 乐龄生活丰富化 |
| 5.3 现阶段我国体育产业与养老产业融合发展的动力 |
| 5.3.1 国家政策导向：体育产业与养老产业融合的外生性动力 |
| 5.3.2 范围经济扩张：体育产业与养老产业融合的内生性动力 |
| 5.4 现阶段我国体育产业与养老产业融合发展的趋向 |
| 5.4.1 体育产业与养老产业融合的目标 |
| 5.4.2 体育产业与养老产业融合的类型 |
| 5.4.3 体育产业与养老产业融合的模式 |
| 6 人口老龄化背景下我国体育产业与养老产业融合发展的策略 |
| 6.1 我国体育产业与养老产业融合发展的思路 |
| 6.1.1 积极培育专业的老年运动健康服务市场 |
| 6.1.2 加快构建完备的多支柱养老保险体系 |
| 6.1.3 扎实推进全面的人口老龄化国情教育 |
| 6.2 我国体育产业与养老产业融合发展的举措 |
| 6.2.1 政府促进体育产业与养老产业融合的对策 |
| 6.2.2 体育产业与养老产业融合中企业应采取的对策 |
| 7 研究结论与展望 |
| 7.1 研究结论 |
| 7.2 进一步研究的空间与展望 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果 |
（5）优化创新型领导人才成长的机制环境（论文提纲范文）
| 一、健全辨识甄别机制 |
| 二、健全选拔培养机制 |
| 三、健全完善保护机制 |
| 四、构建组织文化, 优化社会环境 |
（6）思想政治教育现代转型的基本逻辑（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 选题及意义 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 研究现状 |
| 1.3 基本思路 |
| 1.4 难点与创新点 |
| 1.4.1 研究的难点 |
| 1.4.2 研究的创新点 |
| 1.5 研究方法 |
| 1.5.1 文献分析法 |
| 1.5.2 历史分析法 |
| 1.5.3 学科交叉研究方法 |
| 1.5.4 经验总结提升法 |
| 1.5.5 逻辑思辨的方法 |
| 第2章 社会转型:思想政治教育现代转型的现实基础 |
| 2.1 社会转型的涵义和特征 |
| 2.1.1 社会转型的涵义 |
| 2.1.2 社会转型的维度 |
| 2.1.3 社会转型的特征 |
| 2.2 社会转型期思想政治教育现代转型的现实诉求 |
| 2.2.1 社会转型期思想政治教育背景的变化 |
| 2.2.2 社会转型期思想政治教育实践的困局 |
| 2.3 思想政治教育现代转型面临的基本问题 |
| 2.3.1 思想政治教育的合法性追问 |
| 2.3.2 思想政治教育的价值反思 |
| 2.3.3 思想政治教育的主客体再辩析 |
| 2.3.4 思想政治教育的本质回归 |
| 2.4 社会转型与思想政治教育现代转型的逻辑关系 |
| 2.4.1 社会实践是思想政治教育产生和发展的决定因素 |
| 2.4.2 经济转轨需要思想政治教育的及时跟进 |
| 2.4.3 社会结构变革要求思想政治教育现代转型 |
| 2.4.4 文化转型要求思想政治教育现代转型 |
| 第3章 学术理路:思想政治教育现代转型的理论构建 |
| 3.1 思想政治教育现代转型的涵义 |
| 3.2 思想政治教育现代转型的价值选择 |
| 3.2.1 从社会本位转向以人为本 |
| 3.2.2 从宏观经验型转向科学规范化 |
| 3.2.3 从单一灌输转向参与互动 |
| 3.2.4 从工具性价值到目的性价值 |
| 3.3 思想政治教育现代转型的目标指向 |
| 3.3.1 个体目标:人的全面发展 |
| 3.3.2 社会目标:促进社会全面进步 |
| 3.3.3 人的全面发展与社会全面进步辩证互馈 |
| 3.4 思想政治教育现代转型的内容建构 |
| 3.4.1 思想政治教育现代转型内容建构的缘由 |
| 3.4.2 思想政治教育内容建构的原则 |
| 3.4.3 思想政治教育内容建构要处理好的基本关系 |
| 3.4.4 社会主义核心价值体系及其"引领" |
| 第4章 现实抉择:对传统思想政治教育的继承与超越 |
| 4.1 思想政治教育的发展进程 |
| 4.1.1 背景的演变 |
| 4.1.2 主题的发展 |
| 4.1.3 目标的调整 |
| 4.1.4 功能的变化 |
| 4.2 传统思想政治教育的特性 |
| 4.2.1 强调内因外因相互关系及逻辑 |
| 4.2.2 始终以维护阶级利益为出发点和归宿 |
| 4.2.3 坚持革命传统传承与创新的统一 |
| 4.2.4 不断深化对思想政治教育价值本质的认识 |
| 4.2.5 差异性与一致性共存 |
| 4.3 思想政治教育现代转型的基本走向 |
| 4.3.1 注重科学化 |
| 4.3.2 走向规范化 |
| 4.3.3 发展信息化 |
| 4.3.4 强调人本化 |
| 4.3.5 推进社会化 |
| 第5章 范式转换:思想政治教育现代转型的必然选择 |
| 5.1 思想政治教育现代转型的实现途径 |
| 5.1.1 思想政治教育思维变革 |
| 5.1.2 思想政治教育价值设定 |
| 5.1.3 思想政治教育主题转换 |
| 5.1.4 思想政治教育方法创新 |
| 5.2 思想政治教育现代转型的实现机制 |
| 5.2.1 思想保障机制 |
| 5.2.2 制度保障机制 |
| 5.2.3 过程保障机制 |
| 5.2.4 动力保障机制 |
| 5.3 思想政治教育现代转型的实现效度 |
| 5.3.1 以人为本的价值追求 |
| 5.3.2 崇尚科学的学理要求 |
| 5.3.3 顺应时代的基本精神 |
| 5.3.4 遵从实践的检验标准 |
| 5.3.5 追求超越的应然品格 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 攻读博士学位期间科研成果 |
（7）大学生思想政治教育机制研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 目录 |
| 引言 |
| 一、研究缘起 |
| 二、研究现状 |
| 四、研究方法 |
| 五、研究意义 |
| (一) 理论意义 |
| (二) 实践意义 |
| 六、创新尝试与不足 |
| (一) 创新尝试 |
| (二) 不足之处 |
| 第一章 大学生思想政治教育机制的理论考察 |
| 一、大学生思想政治教育机制的概念厘定 |
| (一) 机制概念界定 |
| (二) 思想政治教育机制概念及内涵 |
| (三) 大学生思想政治教育机制概念的界定 |
| 二、大学生思想政治教育机制的主要内容 |
| (一) 大学生思想政治教育机制的具体分类 |
| (二) 大学生思想政治教育机制的构成要素 |
| (三) 大学生思想政治教育机制的功能目标 |
| (四) 大学生思想政治教育机制的相互作用 |
| 三、大学生思想政治教育机制的主要特征 |
| (一) 大学生思想政治教育机制的系统性 |
| (二) 大学生思想政治教育机制的有机性 |
| (三) 大学生思想政治教育机制的日常性 |
| (四) 大学生思想政治教育机制的潜隐性 |
| (五) 大学生思想政治教育机制的理性化 |
| (六) 大学生思想政治教育机制的方向性 |
| 第二章 大学生思想政治教育机制的现状把握 |
| 一、大学生思想政治教育机制建设的历史现状及成绩 |
| (一) 大学生思想政治教育机制建设的发展历程 |
| (二) 大学生思想政治教育机制建设的现实状况 |
| (三) 大学生思想政治教育机制建设取得的成绩 |
| 二、大学生思想政治教育机制存在问题 |
| (一) 组织领导机制中存在的问题 |
| (二) 运行教学机制中存在的问题 |
| (三) 保障评估机制中存在的问题 |
| (四) 约束控制机制中存在的问题 |
| (五) 部分机制运行的稳定性不足 |
| 三、大学生思想政治教育机制存在问题归因分析 |
| (一)大学生思想政治教育理念的落后性 |
| (二) 大学生思想政治教育方式的强制性 |
| (三) 大学生思想政治教育意识的保守性 |
| (四) 大学生思想政治教育环境的复杂性 |
| (五) 大学生思想政治工作机制的无序性 |
| 第三章 大学生思想政治教育机制体系完善的宏观建设 |
| 一、更新大学生思想政治教育机制的观念前提 |
| (一)坚持马克思主义在价值观教育中的导向作用 |
| (二) 把握新时期大学生思想政治教育的时代特点 |
| (三) 明确社会变革与大学生价值观变迁互动关系 |
| 二、强化大学生思想政治教育机制的理论前提 |
| (一) 马克思主义关于人的本质理论 |
| (二) 马克思主义关于社会需要理论 |
| (三) 马克思主义关于社会有机体理论 |
| 三、完善大学生思想政治教育机制的原则前提 |
| (一) 坚持全方位共同发展的原则 |
| (二) 体现民主化与疏导结合原则 |
| (三) 注重他教与自教相结合原则 |
| (四) 坚持德智统一、教管服结合的原则 |
| 四、完善大学生思想政治教育机制的制度前提 |
| (一) 完善大学生思想政治教育机制的宏观制度 |
| (二) 完善大学生思想政治教育机制的微观制度 |
| 五、完善大学生思想政治教育机制的设计理念 |
| 第四章 大学生思想政治教育机制体系完善的微观建设 |
| 一、强化大学生思想政治教育的领导与导向机制建设 |
| (一) 健全校院各级组织领导机制 |
| (二) 加强党建提供思想导向保障 |
| (三) 完善目标定位明确导向机制 |
| 二、优化大学生思想政治教育的运行与监督机制建设 |
| (一) 完善学生思想政治教育运行机制 |
| (二) 完善各部门之间沟通与协调机制 |
| (三) 优化各要素之间的有效整合机制 |
| (四) 从类别层级关系上完善监督机制 |
| 三、重视大学生思想政治教育的教学与接受机制建设 |
| (一) 注重教学与接受机制相互融合 |
| (二) 完善教书与育人相结合的机制 |
| (三) 建立网络教育与信息共享机制 |
| (四) 探索多形式红色资源教育机制 |
| 四、深化大学生思想政治教育的激励与约束机制建设 |
| (一) 健全思想政治教育工作者激励与约束机制 |
| (二) 完善以大学生为主要对象的激励约束机制 |
| (三) 倡导大学生榜样式教育与自我教育的结合 |
| (四) 发挥学生思想政治教育控制机制重要作用 |
| (五) 完善高校家庭学生之间的互动与督促机制 |
| 五、完善大学生思想政治教育的保障与预警机制建设 |
| (一) 健全大学生思想政治教育理念保障机制 |
| (二) 健全大学生思想政治教育制度保障机制 |
| (三) 健全大学生思想政治教育队伍保障机制 |
| (四) 健全大学生思想政治教育物质保障机制 |
| (五) 健全大学生思想政治教育环境保障机制 |
| (六) 完善思想政治教育危机干预与预警机制 |
| 六、注重大学生思想政治教育的评估与反馈机制建设 |
| (一) 建立全方位多元化的科学评估机制理念 |
| (二) 大学生思想政治教育评估机制具体构建 |
| (三) 加强过程评估同各种机制间的协调联系 |
| (四) 完善以考促建形式的责任奖惩考核机制 |
| (五) 注重大学生思想政治教育反馈机制建设 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 后记 |
| 在学期间公开发表论文及着作情况 |
（8）奋力打造中西部第一县——长沙县的实践与启示（论文提纲范文）
| 科学发展的巨大成就 |
| “四化两型”的生动实践 |
| 长沙县经验值得借鉴 |
（10）淄博市国土资源局努力开创办公室工作新局面（论文提纲范文）
| 1 认清形势进一步增强工作责任感 |
| 2 把握重点进一步提高工作水平 |
| (1) 创新方法, 突出重点, 抓好督查落实工作。 |
| (2) 紧扣中心, 提高质量, 认真做好信息工作。 |
| (3) 规范程序, 严格把关, 切实做好公文处理。 |
| (4) 立足应用, 规范管理, 稳步推进电子政务建设。 |
| (5) 注重实效, 扩大成果, 进一步深化政务公开。 |
| (6) 扎实细致, 提高效率, 做好日常事务服务工作。 |
| 3 抓住关键努力建设高素质队伍 |
| (1) 办公室主任自身要过硬。 |
| (2) 队伍素质要过硬。 |
| (3) 工作作风要过硬。 |
四、与时俱进求创新 优化环境促发展（论文参考文献）
- [1]新时代大学生家国情怀培育研究[D]. 温馨. 赣南师范大学, 2021
- [2]税务文化建设研究 ——以五华区税务局为例[D]. 袁瑞莹. 云南财经大学, 2020(07)
- [3]中国营商环境对企业家的影响[D]. 吕相伟. 厦门大学, 2018(06)
- [4]人口老龄化背景下我国体育产业与养老产业融合发展研究[D]. 韩松. 北京体育大学, 2018(01)
- [5]优化创新型领导人才成长的机制环境[J]. 卢岳华. 唯实(现代管理), 2017(09)
- [6]思想政治教育现代转型的基本逻辑[D]. 郗波. 陕西师范大学, 2016(06)
- [7]大学生思想政治教育机制研究[D]. 胡新峰. 东北师范大学, 2014(01)
- [8]奋力打造中西部第一县——长沙县的实践与启示[J]. 贺安杰,曾剑光,罗波阳,蒋俊,吕发祥,肖卫,喻勇兵,姚军,肖江涛. 新湘评论, 2013(07)
- [9]政府工作报告[N]. 彭永林. 长白山日报, 2013
- [10]淄博市国土资源局努力开创办公室工作新局面[J]. 张德平. 山东国土资源, 2009(12)