一、冰上曲棍球更安全了（论文文献综述）
富诗语[1]（2021）在《北方寒地城市体育公园规划设计研究》文中研究指明
朱美姝[2]（2021）在《美国西部移民家族史研究 ——以俄勒冈的里奇菲尔德家族为例》文中进行了进一步梳理苏联解体以来,西方世界发生着根本性的变化,特别是美国自认为赢得“冷战”,从此可以独霸世界,然而,也就是不到三十年,社会主义中国在世界阔步前进,美国反而陷入了政治分裂和经济混乱,在特朗普执政期间美国问题日益凸显。笔者恰在特朗普执政四年期间的两年在美国从事田野调查工作,亲身体会到美国式民主制度日薄西山,以土地开拓为原动力的美式经济走向尽头,美国社会种族主义矛盾空前尖锐。在此时刻,我们研究美国当年的西部边疆开拓个案,就会发现美国兴盛发展的历史时机和动力,经过近两百年的发展,美国开疆拓土的资源枯竭,移民动力消退,最终会导致以个人主义和利润为核心的西方民主失去生产方式的支撑。这些历史经验和制度问题对世界各国选择什么样的制度有极其重要的借鉴意义,为新时代中国改革开放和经济发展提供有力域外经验。笔者在美国俄勒冈大学东亚研究所访问期间,十分有幸搜集到了理查德·查尔斯·里奇菲尔德家族的档案、日记和信件,通过对现今依然居住在俄勒冈大学所在地——尤金的里奇菲尔德家族后人的访谈,我发现这个家族史非常典型记录了从踏上这片新土地到美国独立、从西进运动到世界大战、从战后美国的崛起到今天的三个主要历史过程,理查德·里奇菲尔德的三支祖先,因为不同的原因踏上这片大陆,后来在美国西部开发中移民俄勒冈。真正的历史是无数个人的生命史,正是在所有人的具体行动中,逐渐产生了历史的必然性。家族史的意义就在于它是从个人生命史的角度去观摩这场巨大的历史盛宴,而里奇菲尔德家族史的独特性就在于他们自觉地保留并留传下来每一个时代主要家族成员的个体经历,通过采访、收集、记录这些个体经历,我们向中国读者展示出美国西部移民前后直到今天,这个移民家族在美国的生活:包括独立战争期间他们对旧世界的厌恶和对新世界的渴望,而他的后代,又站在另一个起点,视父辈建造的世界为反抗的对象。这一过程将循环往复,生生不息。第一章主要介绍我的田野对象,通过对俄勒冈尤金地区的了解,就能更准确地了解里奇菲尔德本人以及他的故事,了解这个家族在美国西部移民历史中的典型意义和特殊位置。第二章主要依照历史先后顺序,记录并探讨了里奇菲尔德家族最早移民美国的先祖,提出他们原来的经济基础和文化特征对来到美国的影响。第三章主要展示里奇菲尔德家族移民美国后,白人在开拓殖民地,掠夺印地安人土地方面的历史细节,这些田野材料再现了美国社会制度建立初始阶段土地问题和种族问题的关系。第四章展示了里奇菲尔德家族在美国独立战争期间经历的具体活动,这段历史的意义就在于经过美国独立战争,里奇菲尔德的先辈决定“西进”。第五章和第六章记录了里奇菲尔德家族移民西部的具体过程,记录了当事人的后代如何看待父辈们历尽艰辛,逐步获得土地并赢得社会地位的过程。第七章是在通过以上田野调查和文献回顾后,我们深入研究里奇菲尔德家族史的意义和问题,而这主要是通过对里奇菲尔德本人进行访谈研究来完成的。笔者经过连续两年对里奇菲尔德本人的访谈和连续三年对其家族文献的收集整理,完成田野调查和文献研究的。从这个家族史中可以看出,每一个成员既是参与者,又是敬畏的观众。如果童年和青春期的经历植根于所处的社会历史环境,那么每一代人的青春期矛盾既相似又不同,历史运动是每一代人的集体创造。对于失去自己土地、仪式和传统起源的移民国家来说,回溯家庭的历史具有文化认同的意义。1840年以后,有陆陆续续的东部和中部移民迁往俄勒冈州,他们起先是骑马和马车,然后通了铁路、水运。这中间发生了许多故事,其中就包括里奇菲尔德的先辈们,这也是美国疆域一步一步西进的过程。在这一时期,俄勒冈对于美国来说是西部边疆,具有外来文明和土着文明交界的边疆特征,西进过程也是美国人真正形成的过程,在对土地的掠夺中,诞生了美国式的民主社会。笔者观察美国西部边疆开拓史的主要视角是土地。从印第安人手中获得土地的不正义性,到为了独立从英国人手中夺取土地的正义性;大到争夺土地的战争,小到土地的投机与兼并,可以说,美国的历史就是土地发展的历史。土地不仅意味着机会,也意味着矛盾的转移。当最后一块边疆被占据以后,土地开拓之路关闭了,国内的矛盾不能再依靠新的土地来转移。特朗普当选总统,反映了美国民主派和共和派前所未有的分歧,国内的宗教矛盾、移民矛盾、贫富差距、性别矛盾一并爆发,但问题的根本在于土地。美国土地的特别之处在于:它从一开始就是商品,而不是“国有”或“集体所有”,美国移民开拓土地到哪里,那里就是美国的边界。来到新大陆的每一个人,都是从土地买卖开始的,他们跳过了旧大陆将土地和民族、土地和文化联系起来的阶段。因此,美国土地的问题深深隐藏在资本主义制度之中。新教思想所蕴含的资本主义精神,形成了美国土地价值观和企业家文化,认为土地真正唯一的价值,是可以买卖并给人类带来利益的商品。土地成为投机的目标。当然,积累财富的道路之所以畅通无阻,是因为他们有一块富饶的大陆。但是,随着西部边疆开拓时代的结束,西部再也没有更多的自由土地,对自由土地的无止境追求导致资本和领土扩张,对自由经济的无止境追求产生越来越严重的经济危机。
郭旗[3]（2020）在《基于全民健康理念的寒地大众体育建筑设计研究》文中研究表明健康是影响未来经济和社会发展的重大议题,全民健身与全民健康的密切联系,使体育运动成为健康生活的基石。本文基于全民健康理念,以提升大众体育建筑的全民健康服务能力为目标,研究寒地大众体育建筑的设计策略及方法。当代寒地大众体育建筑设计研究存在严重的信息缺失,本文通过梳理寒地大众体育建筑的发展历程,明确大众体育建筑的发展阶段及数量分布。并以哈尔滨、长春、沈阳三个典型寒地城市为例,通过文献资料调查法及对比分析法,Python网络爬虫大数据调查及Arc GIS地理数据分析法,24个大众体育建筑的实地调查及现场观察法,538份问卷调查法及主成分分析（PCA）、结构方程模型建立（SEM）等数据分析法,进行寒地大众体育建筑的设计限制调查、现状问题调查及期望需求调查。本文解析了全民健康理念的外延理论,提出全民健康理念的健康公平内涵、全生命周期内涵及人类发展内涵,构建目标、手段、过程框架下完整人口覆盖、多元服务协同、高效资源利用的全民健康实现路径。总结归纳我国寒地大众体育建筑的外部环境、内部结构及作用方式,在实践层面对设计对象进行原型解构,提出群体空间、个体空间及单一空间的设计层次。揭示不同设计层次目标、手段、过程框架下,寒地大众体育建筑设计实现全民健康的核心机制。从而提出实现完整空间覆盖的群体网络分级、实现完整需求覆盖的多维功能复合、实现完整感知覆盖的综合环境舒适的设计导向,构建基于全民健康理念的寒地大众体育建筑设计框架。实现完整空间覆盖的群体网络分级设计,是寒地大众体育建筑的群体空间设计部分,指通过设施体系的结构性优化,实现在寒地大众体育建筑的完整空间覆盖前提下,土地资源的高效利用。利用寒地城市大众体育建筑空间分布数据,明确寒地大众体育建筑的规模分级模式。提出实现资源高效利用的建筑分级模式、提高空间覆盖效率的可达性演进、加强弱势群体倾斜的类型混合促进的策略方法。实现完整需求覆盖的多维功能复合设计,是寒地大众体育建筑的个体空间设计部分,指通过体育需求的精细化供给,实现在寒地大众体育建筑的完整需求覆盖前提下,空间资源的高效利用。利用寒地大众体育需求调查数据,明确寒地大众体育建筑的需求等级及发展模式。提出需求等级要求的复合式功能重构、需求兼容要求的交互式尺度转译、需求可变要求的适应性场所更新的策略及方法。实现完整感知覆盖的综合环境舒适设计,是寒地大众体育建筑的单一空间设计部分,指通过健康感知的体验性优化,实现在寒地大众体育建筑的完整感知覆盖前提下,能源的高效利用。利用寒地大众体育建筑规范调查,提出寒地大众体育建筑空间要素分类模式。提出空间无害基础保障的控制性设计、运动风险外因防御的保障性设计、环境舒适空间干预的增强型设计的策略及方法。本文立足于通过寒地大众体育建筑设计实现全民健康,具有较强的实践意义与社会意义,研究所得的寒地大众体育建筑调查方法体系、设计理论解析、策略方法集成可对寒地大众体育建筑的相关政策、标准制定、规划及设计提供指导,可为今后的大众体育建筑设计提供一定借鉴。
韦茏芹[4]（2020）在《鸡卵清蛋白启动子功能分析及验证》文中研究说明转基因鸡输卵管生物反应器具有高产蛋能力,转基因鸡群快速扩繁能力和与人类相似的蛋白糖基化形式,在药用蛋白生产方面具有不可替代的作用。到目前为止,相继建立了鸡蛋卵白（eggwhite）中表达干扰素、溶菌酶、抗体、促红细胞生成素、表皮生长因子等重组蛋白的转基因鸡。但是对于不同长度卵清蛋白启动子（OVP）活性,以及雌激素应答元件（ERE）和卵清蛋白上游启动子转录因子（COUP-TF）调控作用缺乏系统研究;其次,作为外源基因转移的有效载体,鸡原始生殖细胞（PGCs）分离培养方法也待探讨。本研究的目的是确定鸡OVP核心区域,筛选高转录活性的OVP;探讨ERE和COUP-TF调控作用;摸索鸡PGCs适宜培养方法;通过体外和体内验证试验,确定可望用于制备输卵管生物反应器的OVP。1.CRISPR-d Cas9-VP64介导的鸡卵清蛋白启动子转录活性分析。将启动子cERE-cOVP-2785、cOVP-2785分别亚克隆至p GL3-Basic载体,构建了荧光素酶表达载体p GL3-cERE-cOVP-2785、p GL3-cOVP-2785。利用Lipofectamine?2000将上述2个质粒以及p GL3cOVP-1548分别与p RL-TK质粒共转染293T细胞,检测荧光素酶活性,评估三个启动子的转录活性。利用在线软件Optimized CRISPR Design,依据鸡卵清蛋白（OVA）基因第一内含子、转录起始位点上游区域DNA序列,共设计11对sg RNA;依据鸡ERE序列设计了2对sg RNA,分别构建了11个p GL3-U6-OVPsg RNA和2个p GL3-U6-EREsg RNA重组质粒;将p GL3-cERE-cOVP-2785、pc DNAd Cas9或pc DNA-d Cas9-VP64质粒分别与单个或多个sg RNA表达质粒共转染293T细胞,检测荧光素酶活性,评估启动子和ERE对荧光素酶表达的影响。结果表明,（1）cERE-cOVP-2785启动子片段的转录活性最高,cOVP-2785次之;（2）d Cas9-VP64对荧光素酶激活效应强于d Cas9;（3）多个sg RNA引导的d Cas9-VP64转录激活效应优于单个sg RNA;（4）第1内含子和转录起始位点上游以及ERE区域每个sg RNA均能靶向激活荧光素酶表达。（5）培养液中添加雌激素显着提升荧光素酶表达水平。2.鸡卵清蛋白上游启动子转录因子Ⅰ/Ⅱ（COUP-TFⅠ/Ⅱ）功能分析。构建pcDNA3.1-His C-COUP-TFⅠ及pc DNA3.1-His C-COUP-TFⅡ重组质粒,利用Lipofectamine?2000分别或共同将pc DNA3.1-His C-COUP-TFⅠ和pc DNA3.1-His C-COUP-TFⅡ与p GL3-cERE-cOVP-2785或p GL3-cOVP-2785以及p RL-TK质粒共转染293 T细胞,检测荧光素酶活性,以此评估COUPTFⅠ/Ⅱ对荧光素酶表达调控作用。结果表明,（1）COUP-TFI/II与cEREOVP2785联合作用,上调荧光素酶表达,发挥正调控作用;（2）COUP-TF I/II与OVP2785联合作用,下调荧光素酶表达,呈现负调控作用;（3）COUPTFI和COUP-TFII两个转录因子发挥协同作用,调控荧光素酶表达,且COUP-TFⅡ调控作用大于COUP-TFⅠ。3.鸡原始生殖细胞（PGCs）的分离及培养。分别采用Ficoll密度梯度离心法和酶消化法从HH-14期鸡胚血液和HH-28期鸡胚性腺中分离PGCs,分别接种至BRL、STO和CEF饲养层上,比较PGCs增殖能力,并对其生物学特性加以鉴定;此外,对DMSO和乙二醇的冻存效能进行了对比研究。结果表明,（1）来自性腺的PGCs（g PGCs）增殖能力优于来自血液的PGCs（b PGCs）;（2）以BRL为饲养层,在培养基中添加40%BRL条件培养液和细胞因子SCF（6ng/m L）、b FGF（4ng/m L）和LIF（10TU/m L）,可以使PGCs连续培养100天以上,是鸡PGCs培养的优选方法;（3）鸡PGCs对PAS和AKP染色,以及SSEA-1免疫荧光染色均呈现阳性反应,在体外分化培养时能形成类胚体;（4）与10%DMSO相比,用10%乙二醇冻存的鸡PGCs复苏后成活率较高,是鸡PGCs适宜的冻存剂。4.鸡卵清蛋白启动子体内外功能验证。采用X-treme GENE HP DNA Transfection Reagent,将慢病毒载体p Lenti6.4/cERE-cOVP-2785/c SLP-EGFP与包装质粒ps PAX2和p MD2.G以及p RSV-Rev共转染293T细胞,超速离心法浓缩慢病毒,La SRT法测定慢病毒滴度。慢病毒体外感染鸡OECs、鸡性腺PGCs以及293T细胞,以EGFP表达效率体外验证cERE-cOVP-2785功能;慢病毒注射2.5日龄鸡胚背主动脉,换壳培养,直至出壳。荧光蛋白手电筒和配套滤镜观察鸡胚性腺EGFP表达效率,PCR检测EGFP整合效率,体内验证cERE-cOVP-2785功能。结果表明,（1）EGFP在鸡OECs、性腺PGCs均有表达,但在293T细胞中没有表达,说明该启动子具有组织特异性;（2）EGFP在鸡胚性腺中表达,且EGFP可整合宿主性腺基因组,表明cERE-cOVP-2785能有效驱动外源基因在性腺中表达,但转基因表达稳定性尚需进一步验证。结论:卵清蛋白基因转录起始位点上游-54～-807bp区域和第1内含子均为卵清蛋白启动子核心序列;cERE-cOVP-2785是适宜的卵清蛋白启动子,因为其转录活性高,ERE具有增强子作用;COUP-TFⅠ/Ⅱ与cERE-cOVP-2785,对下游基因发挥正调控作用;以BRL为饲养层,在培养基中添加40%BRL条件培养液和细胞因子SCF（6ng/m L）、b FGF（4ng/m L）和LIF（10TU/m L）,是鸡g PGCs培养的优选方法;启动子cERE-cOVP-2785可以有效驱动EGFP体外和体内特异性表达,有望用于输卵管特异性表达转基因鸡研究。
杨玉花[5]（2020）在《人皮肤角质形成细胞来源的诱导性多能干细胞的研究》文中研究指明背景:体细胞重编程可以产生诱导性多能干细胞（Induced pluripotent stem cells,iPSCs）。产生的患者特异性干细胞不仅能模拟人类疾病过程,研究发病机制,还能用于药物开发和筛选,以及为个性化再生细胞疗法提供新的机会。目的:探索一种快速简便、不损伤细胞活性、能高效产生诱导性多能干细胞（Induced pluripotent stem cells,iPSCs）的方法,并评价应用该法获得的iPSCs在体外诱导为皮肤黑素细胞的可能性,为临床治疗色素性疾病提供研究基础。方法:1.分离酶消化修剪后包皮,获得表皮片,一部分做组织培养,另一部分进一步消化成细胞悬液培养。健康个体包皮来源的表皮片平铺在基质胶包被的培养板上培养3周,获得KCs,并进行KSCs标志物K15免疫荧光染色,证实表皮中KSCs的存在。胰酶消化表皮获得表皮KCs悬液,接种在预先IV型胶原包被的六孔培养板,留取15min内贴壁的细胞继续培养。培养24 h后,采用K15抗体、SOX2和OCT4抗体以及干细胞活细胞染料CDy1,进行染色。未染色孔的细胞用胚胎干细胞培养基继续培养1周,观察细胞形态,70%融合后传代培养。15 min未贴附的细胞也同步培养,作为对照研究。拔取的毛囊放入基质胶包被的培养板进行体外培养,分析毛囊KCs的OCT4和NANOG的DNA甲基化水平,与表皮中的KCs相比较。2.用携带OCT4、SOX2、KLF4、c-MYC四种转录因子混合的慢病毒转染富集的表皮KSCs获得iPSCs。观察和记录产生的克隆的形态和时间,采用干细胞标记物的相应抗体、碱性磷酸酶检测试剂盒、干细胞活细胞CDy1染料进行检测。分析OCT4和NANOG启动子区域的DNA甲基化水平,RT-PCR检测多潜能基因表达。采用含有不同因子的诱导培养基,诱导iPSCs分别分化成为肝细胞、脂肪细胞、神经细胞、MCs等。用携带4种转录因子的慢病毒转染毛囊KCs,观察iPSCs的形成。将iPSCs种植到SCID小鼠的后肢皮下,观察畸胎瘤的形成,获取畸胎瘤后,进行组织病理和免疫组化检测。从畸胎瘤中获取细胞,分别在KCs培养基、M254培养基和DMEM培养基中培养,观察细胞形态。3.分离酶消化修剪后包皮获得表皮片,通过不同培养方法分别获得KCs、MCs、成纤维细胞（fibroblasts,FBs）。用携带OCT4、SOX2、KLF4、c-MYC四种转录因子混合的慢病毒分别转染KCs、MCs并获得相应的iPSCs,FBs通过长时间胰酶消化获得Muse细胞。透射电镜观察人皮肤KCs、MCs及重编程产生的iPSCs和Muse细胞的超微结构。结果:1.表皮片贴附在基质胶包被的培养板底部,产生外向性生长的KCs,中心区域细胞体积小,表皮片外缘的细胞体积逐渐变大,细胞呈多边形。K15抗体染色显示,皮片中心区域阳性细胞密集,周边区阳性数目减少,证实KSCs的存在和大致分布。用胰酶消化未培养的表皮片,获得细胞悬液,这些细胞接种到IV型胶原包被的培养板后,15 min内大约有20～30%的细胞贴壁。快速贴壁的细胞体积较小。24 h后,细胞黏附牢固,部分开始增殖,K15染色和干细胞活细胞染料CDy1染色,明显阳性。而针对干性特异性标志物SOX2和OCT4的染色呈弱阳性。用胚胎干细胞培养基继续培养快速贴壁细胞1周,可见大小不等的克隆形成。相比之下,同步培养的慢贴壁细胞也有克隆形成,但比快速贴壁细胞的克隆小。拔取的毛囊很容易贴附到基质胶上,从毛外根鞘处爬出很多KCs,其中许多呈克隆样生长。传代培养的毛囊KCs和表皮KCs的SOX2和OCT4的甲基化水平相近。2.获得的表皮KSCs传代培养后,进行细胞转染。最早在第7天出现第一个克隆,在10天可见很多典型的iPSCs。干细胞特异性标记物SOX2、OCT4、NANOG和SSEA3染色阳性。干细胞活细胞CDy1染料呈阳性,碱性磷酸酶染色细胞呈紫红色。与亲本KCs相比,获得的iPSCs显示OCT4和NANOG启动子DNA去甲基化。RTPCR检测结果示:iPSCs中SOX2、OCT4、NANOG基因表达水平高于亲本的KCs,而亲本KCs的KLF4基因表达水平高于iPSCs。拟胚体在明胶包被的培养板生长良好,自分化培养可出现外胚层、中胚层和内胚层细胞。用不同分化培养基,诱导iPSCs逐渐分化成为肝细胞、脂肪细胞、神经细胞、MCs,特异性染色相应为AFP（+）、油红O染色（+）、βIII-微管蛋白（+）、神经丝（+）、HMB45（+）和TYR（+）。用四种因子转染毛囊KCs,同样可获得iPSCs。将产生的iPSCs注射到4周龄SCID小鼠后肢皮下,第8周肿瘤长到足够大小,切取畸胎瘤组织进行病理和免疫病理学检查。结果显示:Vimentin（+）、CK（pan）（+）和KI-67（+）阳性,GFAP和AFP染色为阴性。从畸胎瘤组织获得的单细胞,在KCs培养基中生长3周细胞小而圆体,核浆比大,细胞荧光仍然很强,培养6周后细胞排列紧密,细胞活力好,增殖快速。在DMEM培养基中生长3周时细胞主要是圆形,部分有突起,培养6周的细胞,细胞显出扁平形,类似纤维细胞的形态。在M254培养基中生长3周以细小圆形细胞为主,可见部分细胞有少量突触样结构,培养6周的细胞显示出细长的树突,类似MCs的形态。3.透射电镜显示KCs胞体大致呈方形,细胞核大,有一个核仁。MCs呈椭圆形,并且细胞核染色质聚集性差,胞质中可见膜包裹的黑素小体。MCs和KCs重编程产生的iPSCs的超微结构大致相同,细胞呈圆形,具有多个核仁,细胞质稀少,核浆比高,可见发育不良的内质网和高尔基复合体。FBs胞体呈梭型或不规则形,细胞核呈椭圆形或圆形,染色质丰富,细胞器较多。Muse细胞核质比高,细胞核有较多突起,核仁体积较大,细胞质内细胞器较少,相对幼稚。结论:1.KCs混悬液接种在IV型胶原包被的培养板中,15 min内贴壁的细胞富含KSCs。拔取毛发可获得大量的KCs,与表皮来源的KCs类似,包含大量的KSCs。2.用携带四种转录因子的慢病毒转染表皮KSCs,可高效率和较短时间出现iPSCs。这些细胞具有多能性,并可被诱导分化成为不同类型细胞。拔取毛发获的KCs可被重编产生iPSCs。iPSCs接种到SCID小鼠皮下,可产生肿瘤。畸胎瘤细胞在不同培养基中生长呈现不同形态。3.透射电镜显示KCs重编程产生得iPSCs的超微结构与MCs来源的iPSCs超微结构以及Muse细胞的超微结构近似,核浆比高,多个核仁,细胞浆中细胞器较少,且发育不成熟。
冯雪[6]（2020）在《康复性体能训练内容体系程序化构建》文中研究说明无论是在竞技体育领域还是在大众健身领域,运动损伤,几乎都是一种挥之不去的主题,于是运动损伤的治疗和康复训练也日益得到重视。同时,关于康复性训练的理论与实践研究也层出不穷,尤其是关注以体能训练对康复影响的研究。尽管以功能康复为目标的体能训练,在实践中愈加得到重视,然而,却没有形成相对系统完整的理论体系,在实践操作层面,也没有形成相对合理规范的程序。基于此,本研究针对康复性体能训练内容体系的程序化构建进行理论探讨,不仅有助于整合以功能康复为旨向的体能训练内容体系,而且针对体能训练内容的顺序进行合理的优化安排,将有助于提升康复性体能训练的效率和康复效果。本文通过文献研究法、专家访谈法、案例分析法、专题小组讨论法、逻辑分析法等研究方法对康复性体能训练的学科属性、概念界定、原则遵循、内容体系、以及训练内容的程序化构建等问题进行理论研究。主要结论如下:1.康复性体能训练旨在以体能训练方法为手段去解决和康复运动功能障碍,预防运动损伤发生,提升伤后竞技表现。从学科属性上看,康复性体能训练是康复训练与体能训练的有机结合,属于一个交叉学科或专业。2.从宏观意义上说,康复性体能训练是一种训练理念,是人们在出现身体不适状况时,为提升健康水平而采取的预防损伤与保证健康的一种主动进行的身体训练。在竞技体育中,康复性体能训练是对处于受伤或者亚健康状态下的运动员进行诊断,建立在康复目标的基础上用体能训练方法为手段去解决和康复运动性功能障碍,使运动员预防损伤,伤后运动员尽早恢复竞技状态以及日常训练的、具有针对性的一种功能性训练。3.康复性体能训练的原则遵循:平衡性训练原则、进阶性原则、专门性原则和叠加性原则;康复性体能训练内容体系构建需要遵循程序化原则。4.内容体系往往代表着关联性、系统性、整体性,是若干内容共同构成的有特定功能的整体。康复性体能训练内容体系横向分为:运动障碍起始状态筛查与评估、纠正训练、激活与再生和目标状态功能测试与评估四大模块。它们之间互相关联共同构成康复性体能训练内容体系。5.康复性体能训练四大模块的关系为:激活与再生系统贯穿于整个康复性体能训练当中;起始状态筛查与评估是康复性体能训练的前提条件;康复性纠正性训练是链接功能障碍表现与专门康复性训练的桥梁;目标状态功能测试与评估是运动员重返赛场的必要条件。6.基于有序、合理、高效的理念,从理论上构建了康复性体能训练四大模块的程序化内容体系（具体见文中图3-7,3-10,3-16,3-17）。
朱娜[7]（2020）在《北京市延庆区小学旱地冰球开展现状研究》文中指出2022年北京冬奥会的成功申办,冰雪运动的普及和推广便成了我国体育事业的重点工作,习总书记提出了“带动三亿人参与冰雪运动”。我国大部分地区都是少冰少雪的,冰雪运动的发展存在着许多困难,让一些冰雪项目在陆地上进行,可以降低群众参与的难度,也可以激发更多冰雪爱好者的参与热情。而冰球运动是所有冰雪项目中唯一一项同场对抗性集体球类项目,旱地冰球的出现降低了冰球运动的参与难度。为了解现阶段北京市延庆区小学旱地冰球的开展现状,本文运用文献资料法、访谈法、实地考察法、问卷调查法等对延庆区小学开展旱地冰球的政策保障情况、开展旱地冰球的资源条件情况、旱地冰球课程教学现状、旱地冰球训练与比赛的现状、学生参与旱地冰球的现状等进行了调查与分析,找出目前北京市延庆区小学旱地冰球开展过程中存在的问题,提出针对性的建议。研究结果表明:1.在筹办2022北京冬奥会的大背景下,国家相继出台了发展青少年冰雪运动的政策,冰雪进校园和冰雪运动旱地化已成为学校体育发展和建设的重要任务。延庆区小学旱地冰球开展尚处于起步阶段,开展的学校少,开展的方式主要是必修和选修课,开展课时少、形式比较单一,缺乏旱地冰球统一的教材,教学仍处于实验探索阶段。2.旱地冰球深受学生的喜爱,学生对旱地冰球的认知主要来自学校的体育课程教学。学生参加旱地冰球的态度积极,通过学习能够基本掌握旱地冰球的技能,了解准备活动的重要性和旱地冰球的安全常识。通过调查结果显示,学习旱地冰球学生获得了多方面的收获。3.影响延庆区小学旱地冰球开展的主要因素是相关教育部门和学校领导重视不够,缺乏资金和设施器材的保障。虽然旱地冰球简单易行,对场地器材没有太高的要求,但是延庆区各小学没有具体的建设和发展规划,旱地冰球场地与器材参差不齐,不能保证旱地冰球和球杆的数量和质量。而且缺乏师资培训和激励制度,开展旱地冰球的师资力量不足,相关培训较少,教师的教学经验不足,影响了旱地冰球的普及和开展。
任塘珂[8]（2019）在《英国体育非物质文化遗产保护路径、成功经验及本土化启示》文中进行了进一步梳理英国政府和国民对体育非物质文化遗产的保护呈现活态保护和传承的特征:引入生态博物馆的管理理念,扩大体育非物质文化遗产的承载者和传播者;公学教育中融入了大量英国本土体育文化,使英国悠久的体育非物质文化得以传承和发扬光大;采用分散立法方式的采取不但保护了有形遗产,同时也很好地保护了同这些遗产共生的体育非物质文化遗产;英国对体育历史遗迹的深度保护,使体育非物质文化的存在有形可依。英国经验的借鉴意义:应采用生态博物馆的理念,加强体育博物馆教育同学校教育的结合,才能使博物馆体育文化活起来;经典优秀的体育非遗项目走进校园,使之成为校园文化的一部分,扩大这些优秀遗产的传承基础;采用分散立法的方式,制定优秀体育非遗项目的单行法规,使这些优秀遗产的保护有法可依;注重体育历史文化器物层面的保护,做到有形遗产与无形遗产保护的结合,等。
宋飞飞[9]（2019）在《兰州市小学旱地冰球运动推广研究》文中研究说明2022年北京冬奥会离我们越来越近,国家对冰雪运动相当重视并提出多个政策推动冰雪运动的推广,其中利用冬奥会的举办来“带动三亿人参与冰雪运动”成为重要目标。除了东北地区得天独厚的冰雪自然资源的利用,在北京、上海等经济较发达地区已作出积极响应,人工冰场的建设及冰雪进校园的实施均为我国冰雪事业做出了积极贡献,北京市一些冰雪特色学校,也结合开展现状研究出将冰雪运动“旱地化”来缓解冰雪运动在校园开展过程中场地、器材不足的情况。旱地冰球运动类似于冰球运动,不同于后者的是旱地冰球运动不用在冰场进行,其诸多优势特点非常适合在学校开展,是一项运动强度小、持续时间长的有氧运动,适合在小学推广普及,另一方面,此类“类冰雪”项目的推广能够帮助无冰雪条件的地区开展冰雪项目,使相关部门受到启发,丰富地方冰雪文化,为我国冬奥会的创办做出贡献。本文以兰州市小学旱地冰球运动推广为研究对象,通过文献资料法、问卷调查法、访谈调查法、数理统计法展开研究;通过对查阅的相关文献、相关资料的归纳整理为文章做出理论支撑,对兰州市旱地冰球协会成员及已开展学校教师进行访谈,并且通过问卷的发放与回收、数据的整理与统计最后分析得出结论,研究结果表明:（1）旱地冰球运动其独特优势特点适合在小学推广,有利于小学生身体健康;旱地冰球运动的推广能够积极响应冰雪政策,通过旱地冰球项目的推广能解决西北及全国大多数无冰雪条件的地区开展冰雪项目的窘境,为我国冰雪事业做出贡献。（2）旱地冰球运动引入兰州市时间不长,普及度不高,大众了解较少,校内主要受主流传统体育影响,外来项目进门难,校外政策支持少,不能对旱地冰球运动进小学校园做出支持鼓励,从而制约发展。（3）兰州市已开展旱地冰球运动的小学缺乏赛事,延缓了旱地冰球运动在兰州市小学的推广普及,致使学生之间缺少交流提升机会,其他人群不能很好的对项目做出了解,制约旱地冰球运动的推广。（4）兰州市旱地冰球运动协会成立有利于运动发展,但师资、教材的缺乏成为当前继续推广棘手问题,不及时解决将严重影响旱地冰球运动长期发展。（5）兰州市旱地冰球运动当前推广途径较为单一,推广主要在局限于体验课面对面推送,校外推广形式较少,没有很好的利用网络、媒体现代化传播媒介,影响旱地冰球运动推广发展及文化知识普及。
杨柳群[10]（2019）在《美国常春藤大学学生事务管理研究》文中提出“学生事务”这个概念是20世纪初从美国产生并发展起来的。随着管理人员的专业化发展和纲领性文件的出台,学生事务在高等教育领域取得独立的地位,成为大学管理的一个重要组成部分。学生事务所涵括的许多领域,比如课外活动、行为规范、宿舍生活、入学指导等,对于促进学生整全发展、实现高校人才培养目标的意义与作用愈发受到重视,且被视作重要的隐性课程资源,与常规的课堂学术资源合同协作,共同致力于学生整个大学生涯的学习和发展。现代大学起源于中世纪的大学。最早的现代意义上的大学,以博洛尼亚大学为代表,均由学生自发组成,也被称为“学生的大学”,从11到13世纪,这种以学生为中心,以学生自我管理为特点的传统持续了200多年。对今日学生事务的研究可以被视为这种传统的延续。本文以美国历史上久负盛名的8所常春藤大学为研究对象,以学生事务管理中的三类具体项目,即:学生活动、学生行为规范和新生入学指导等为研究内容,综合运用文献研究法、历史研究法和案例研究法,通过梳理对美国高等教育发展有重大影响的历史事件以及主要哲学思想,从“全人发展”理念形成的理论土壤出发,明晰其理念内涵;阐述美国大学学生事务管理是如何体现出“全人发展”理念的指导,如何通过具体的事务领域促进学生的完人发展的。本文的研究工作主要围绕以下三个方面展开:首先,对于学生事务管理历史流变的梳理。学生事务作为独立的事务在美国高校的正式确立只有近百年的历史,但其形成不是一蹴而就,学生事务的萌芽与发端可追溯到独立战争之前的殖民地大学时期。自1636年美国第一所殖民地大学----哈佛大学建立以来,学生事务经历了“融合--分离--融合”的几个发展阶段:殖民地大学时期没有明确区分学生事务和学术事务,一直到20世纪初学生事务管理的正式诞生,美国大学的学生事务主要是基于“替代父母制”的家长式作风的管理。随着20世纪学生发展理论在学生事务领域的应用以及实用主义教育思想的影响,“全人发展”理念逐渐成为学生事务管理的核心功能,也是美国学生事务管理领域近百年来一直践行的行业基础。其次,对于“全人发展”理念的核心内容的阐释。“全人发展”强调大学应将学生作为整全人对待,即学生心智、个人、人际发展的统一,这包括智力、情感、身体、道德、审美、社会关系等方面。“全人发展”理念下的学生事务管理意味着:将学生事务视作学校广义课程的一部分,以满足学生个体需求为基础,以对学生权益的维护为保障,把个人发展和学习相统一。强调学生个体的独特性、主体性、能动性以及学生的主动参与;强调学习与周围环境互动的意义;强调全校协同合作对学生发展的重要意义,学术事务人员和学生事务人员共同担负着实现学生学习与发展目标的主要责任。再次,对三项具体事务,即学生活动、学生行为、新生入学指导的分别论述。这三项工作代表了美国学生事务管理的传统领域,也是美国学界及高校的关注重点。围绕美国大学学生活动的两类主要组织形式,即“希腊字母社团”和一般“学生社团”,指出美国大学对于学生活动的管理体现出以下特点:重视少数派学生群体的权益,满足多元学生群体的需求,加强活动包容性与透明度的管理,关注大学生体验,强调活动、学习与发展的统一。通过对常春藤大学学生行为管理中重要问题的分析与研究,比如学术不端、性不端和校园欺凌等行为,发现美国大学在学生违纪防治及处理方面的特点和趋势主要体现在:通过各种矛盾以及利益的调和,以实现纪律管理促进学生全人发展的教育目的。基于常春藤大学新生入学指导的主要项目模式、组织构架、人员配备以及决策实施等方面的论述,指出美国大学新生入学指导主要关注学生个人、社会、学习等三个方面的适应与转型,帮助新生建立身份认同与学习承诺,致力于为新生创造一个整体化的、衔接紧密的学习体验。本文的结论与启示如下:美国大学学生事务管理从三方面体现出“全人发展”理念的指导,以促进学生作为整全人的发展:第一,学生需求本位:立足“学生主体”,倡导“学生服务”;第二,学生权益本位:尊重“学生权益”,重视“学生参与”;第三,学生发展本位:关注“学生学习”,注重“全人教育”。美国大学学生事务管理从萌芽、发展到成熟,几百年的发展历程中所积累的宝贵经验和正在进行的有益探索,对于全面推进我国高校学生工作建设与创新具有十分重要的启示,比如加强“国际化”与“本土化”相结合的学生事务理论研究,建构“学习”与“生活”相融的学生事务管理理念,建立“参与”与“合作”并重的学生事务管理机制。
二、冰上曲棍球更安全了（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、冰上曲棍球更安全了（论文提纲范文）
（2）美国西部移民家族史研究 ——以俄勒冈的里奇菲尔德家族为例（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 绪论 |
| 第一节 选题缘由、目的和意义 |
| 一、选题缘由 |
| 二、选题目的 |
| 三、选题意义 |
| 第二节 选题特点、难点和问题 |
| 一、特点:海外边疆移民研究 |
| 二、难点:当事人访谈、文献收集和求证 |
| 三、问题:如何看待美国的土地? |
| 第三节 国内外研究现状和资料简介 |
| 一、国内研究简介 |
| 二、国外研究简介 |
| 第四节 海外田野工作方法和研究方法 |
| 一、口述史的方法 |
| 二、历史文献方法 |
| 三、民族学田野调查法 |
| 第五节 逻辑框架 |
| 第一章 从认识理查德·查尔斯·里奇菲尔德开始 |
| 第一节 站在历史的十字路口 |
| 一、缘起 |
| 二、美国新教文明的危机 |
| 三、三位一体与四位一体的关系 |
| 第二节 理查德·查尔斯·里奇菲尔德的成长经历 |
| 一、他的童年 |
| 二、他的家庭 |
| 第三节 从里奇菲尔德家看美国边疆移民的家庭教养模式 |
| 一、严厉的母亲 |
| 二、友好的父亲 |
| 第二章 追寻新的土地:第一代里奇菲尔德家族移民 |
| 第一节 格里芬号的到来 |
| 一、第一代里奇菲尔德家族成员踏上美洲大陆的背景 |
| 二、教派分歧与家族起源 |
| 三、荣誉炮兵团的建立和劳伦斯·里奇菲尔德 |
| 第二节 “神圣共同体”及其经济生产方式 |
| 一、斯基尤特:最早的落脚地 |
| 二、巴恩斯特布尔:早期殖民地的开发 |
| 三、早期移民的主要生产活动 |
| 第三节 便宜的土地 |
| 一、从印第安人手里购买土地 |
| 二、成为年轻的土地所有者 |
| 三、新的阶级分化和新教主义的削弱 |
| 第三章 白人的殖民开拓:移民后的里奇菲尔德家族 |
| 第一节 贪婪的土地掠夺 |
| 一、边疆线第一次推进的背景 |
| 二、向西部拓殖 |
| 三、富饶与浪费 |
| 第二节 美国大革命前夕:资产阶级争取经济自由 |
| 一、美国大革命前的社会分工和英国重商主义的失败 |
| 二、掠夺土地与操控民主 |
| 第三节 最自由的民族最革命 |
| 一、辉格党与托利党斗争影响下的生活记录 |
| 二、美国发生独立战争的因素 |
| 第四章 里奇菲尔德先辈经历的独立战争 |
| 第一节 战争是令人痛苦的:里奇菲尔德的战争日记 |
| 一、经历战争打响和动乱 |
| 二、经历恐怖的战争场面和战时生活 |
| 三、士气大增 |
| 第二节 法国军队的到来与参战记录 |
| 一、法国军队的规模 |
| 二、法国军队的行军路线 |
| 三、九月——法国军队参战 |
| 第三节 约翰·麦吉尔弗拉与里奇菲尔德家族的人生交错 |
| 第五章 危险的旅途:里奇菲尔德家族的幸运之神 |
| 第一节 俄勒冈的第一批来客 |
| 一、穿越大平原 |
| 二、莱伯太太和印第安人的“切手事件” |
| 第二节 幸运之神 |
| 一、永远不要走捷径 |
| 二、阿普尔盖特小道 |
| 第六章 最后的边疆:里奇菲尔德家族定居俄勒冈 |
| 第一节 西进运动中的土地政策 |
| 一、运河与铁路的发展和家族的西迁 |
| 二、在南达科塔州的宅地 |
| 三、土地、自由和资本 |
| 第二节 在俄勒冈州的命运交汇 |
| 一、乔治·里奇菲尔德和亚查茨印第安人保留地 |
| 二、威拉米特河谷的繁荣和里奇菲尔德爷爷的铁路爱情 |
| 三、里奇菲尔德父亲的律师事务所和美国社会家庭结构 |
| 第七章 额外的问题——理查德·里奇菲尔德的惑与解 |
| 第一节 里奇菲尔德的家族精神 |
| 一、国际互助——多元与包容 |
| 二、崇尚和平——理查德·里奇菲尔德对越战的态度 |
| 三、一个家族的内生动力 |
| 第二节 中美建交后里奇菲尔德对中国的访问 |
| 一、从尼克松到里根——共和党执政理念的转向 |
| 二、中美建交之旅与理查德的困惑 |
| 结语 |
| 一、问题的症结——对自由的追求退化成了自由经济的倡导 |
| 二、把根扎进土里 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 |
（3）基于全民健康理念的寒地大众体育建筑设计研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.1.1 世界范围内健康城市运动的兴起 |
| 1.1.2 我国体育需求的不断扩张 |
| 1.1.3 寒地大众体育建筑的设计困境 |
| 1.2 国内外研究现状 |
| 1.2.1 国外研究现状 |
| 1.2.2 国内研究现状 |
| 1.2.3 国内外研究现状综述 |
| 1.3 课题研究的目的及意义 |
| 1.3.1 研究目的 |
| 1.3.2 研究意义 |
| 1.4 概念界定与研究内容 |
| 1.4.1 健康 |
| 1.4.2 大众体育建筑 |
| 1.5 研究方法与论文结构 |
| 1.5.1 研究方法 |
| 1.5.2 论文结构 |
| 第2章 寒地大众体育建筑的发展历程与现状调查 |
| 2.1 我国寒地大众体育建筑的发展脉络 |
| 2.1.1 我国寒地大众体育建筑的发展历程 |
| 2.1.2 我国大众体育建筑的宏观数量分布 |
| 2.1.3 当代寒地大众体育建筑的调研方法 |
| 2.2 各国大众体育建筑的设计规范资料对比 |
| 2.2.1 建议模式对比 |
| 2.2.2 场地标准对比 |
| 2.3 规划布局的大数据调查 |
| 2.3.1 Python网络爬虫的构建 |
| 2.3.2 调查结果的可视化表达 |
| 2.3.3 布局问题的提出 |
| 2.4 设计问题的现场观察 |
| 2.4.1 对象选取与现场观察 |
| 2.4.2 空间问题的提出 |
| 2.5 使用者需求的问卷调查 |
| 2.5.1 功能需求调查的问卷设计 |
| 2.5.2 调查结果的描述统计与检验 |
| 2.6 本章小结 |
| 第3章 基于全民健康理念的寒地大众体育建筑设计架构 |
| 3.1 当代全民健康理念的内涵解析 |
| 3.1.1 全民健康理念的健康公平内涵 |
| 3.1.2 全民健康理念的全生命周期内涵 |
| 3.1.3 全民健康理念的人类发展内涵 |
| 3.2 当代全民健康理念的实现路径 |
| 3.2.1 目标——完整人口覆盖 |
| 3.2.2 手段——多元服务协同 |
| 3.2.3 过程——高效资源利用 |
| 3.3 寒地大众体育建筑实现全民健康的原型基础 |
| 3.3.1 寒地大众体育建筑的外部环境 |
| 3.3.2 寒地大众体育建筑的内部结构 |
| 3.3.3 寒地大众体育建筑的作用方式 |
| 3.4 寒地大众体育建筑设计实现全民健康的核心机制 |
| 3.4.1 设施系统的结构性调整 |
| 3.4.2 体育需求的精细化供给 |
| 3.4.3 健康感知的体验性优化 |
| 3.5 基于全民健康理念的寒地大众体育建筑设计导向 |
| 3.5.1 实现完整空间覆盖的群体网络分级设计 |
| 3.5.2 实现完整需求覆盖的多维功能复合设计 |
| 3.5.3 实现完整感知覆盖的综合环境舒适设计 |
| 3.6 本章小结 |
| 第4章 寒地大众体育建筑群体网络分级设计 |
| 4.1 实现完整空间覆盖的网络分级设计原理 |
| 4.1.1 设施分级的动力机制 |
| 4.1.2 设施布局的组构法则 |
| 4.1.3 设施类型的组合规律 |
| 4.2 实现资源高效利用的建筑分级模式 |
| 4.2.1 规模等级的模式建议 |
| 4.2.2 潜在选址的框架适应 |
| 4.2.3 设施数量的弹性调控 |
| 4.3 提高空间覆盖效率的可达性演进 |
| 4.3.1 场域联系的柔性渗透 |
| 4.3.2 道路连接的适停控制 |
| 4.3.3 界面衔接的效率提升 |
| 4.4 加强弱势群体倾斜的类型混合促进 |
| 4.4.1 季节特征的补偿开放 |
| 4.4.2 运动类型的互补组合 |
| 4.4.3 场馆组合的融合促进 |
| 4.5 本章小结 |
| 第5章 寒地大众体育建筑多维功能复合设计 |
| 5.1 实现完整需求覆盖的功能复合设计基础 |
| 5.1.1 大众体育建筑的体育需求等级 |
| 5.1.2 大众体育建筑的功能复合路径 |
| 5.1.3 体育工艺的尺度要求 |
| 5.2 需求等级要求的复合式功能重构 |
| 5.2.1 基础功能的单元衍生 |
| 5.2.2 复合功能的分类路径 |
| 5.2.3 空间组织的效率连接 |
| 5.3 需求兼容要求的交互式尺度转译 |
| 5.3.1 结构选型的单元组合 |
| 5.3.2 跨度转换的空间集约 |
| 5.3.3 形态变形的结构适应 |
| 5.4 需求可变要求的适应性场所更新 |
| 5.4.1 多义空间的设施预留 |
| 5.4.2 可变设施的结构附加 |
| 5.4.3 开放空间的模块转换 |
| 5.5 本章小结 |
| 第6章 寒地大众体育建筑综合环境舒适设计 |
| 6.1 实现完整感知覆盖的环境舒适设计要素 |
| 6.1.1 评价标准的指标差异 |
| 6.1.2 相关规范的要素筛选 |
| 6.1.3 建筑设计的干预效率 |
| 6.2 空间无害基础保障的控制性设计 |
| 6.2.1 混合通风的健康风险规避 |
| 6.2.2 过滤系统的污染物渗透管理 |
| 6.3 运动风险外因预防的保障性设计 |
| 6.3.1 运动界面的材料防护 |
| 6.3.2 专项设施的运动辅助 |
| 6.3.3 节点更新的安全提示 |
| 6.4 物理环境靶向干预的增强性设计 |
| 6.4.1 视觉环境的心理舒适性调节 |
| 6.4.2 热舒适性能的分时分区控制 |
| 6.4.3 空间氛围的可供性交流促进 |
| 6.5 本章小结 |
| 结论 |
| 参考文献 |
| 附录1 各国运动场地尺度对比 |
| 附录2 寒地大众体育建筑使用现状调查问卷 |
| 附录3 哈尔滨、长春、沈阳大众体育建筑大数据调查结果 |
| 附录4 哈尔滨、长春、沈阳大众体育建筑大数据调查案例 |
| 攻读博士学位期间发表的论文及其成果 |
| 致谢 |
| 个人简历 |
（4）鸡卵清蛋白启动子功能分析及验证（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 缩写符号说明 |
| 第一章 文献综述 |
| 1.1 启动子的概念 |
| 1.1.1 核心启动子元件(CPE) |
| 1.1.2 上游启动子元件(UPE) |
| 1.2 鸡卵清蛋白 |
| 1.2.1 卵清蛋白简介 |
| 1.2.2 鸡卵清蛋白的组织特异性与诱导表达 |
| 1.2.3 卵清蛋白增强子序列 |
| 1.3 鸡卵清蛋白上游启动子转录因子 |
| 1.3.1 COUP-TFs作用的分子机制 |
| 1.3.2 COUP-TFs的生理功能 |
| 1.4 启动子研究分析方法 |
| 1.4.1 启动子预测工具 |
| 1.4.2 双荧光素酶报告基因检测 |
| 1.5 CRISPR-d Cas9 与基因转录后调控 |
| 1.5.1 dCas9简介 |
| 1.5.2 CRISPR-d Cas9 转录激活或转录抑制效应元件 |
| 1.6 鸡原始生殖细胞 |
| 1.6.1 鸡胚原始生殖细胞的起源 |
| 1.6.2 鸡胚原始生殖细胞超微结构 |
| 1.6.3 PGCs的分离 |
| 1.6.4 鸡PGCs分离培养相关影响因素 |
| 1.6.5 PGCs的生物学特性 |
| 1.6.6 PGCs在转基因家禽研究中的应用 |
| 1.7 输卵管特异性表达转基因鸡研究 |
| 1.7.1 转基因鸡研究方法 |
| 1.7.2 输卵管特异性表达转基因鸡研究简史 |
| 1.7.3 输卵管特异基因的高通量筛选及其启动子的应用 |
| 1.7.4 CRISPR/Cas9介导的输卵管特异性表达转基因鸡研究 |
| 1.8 本研究的目的与意义 |
| 第二章 CRISPR-d Cas9-VP64 介导的鸡卵清蛋白启动子转录活性分析 |
| 2.1 引言 |
| 2.2 材料和试剂 |
| 2.2.1 主要试剂 |
| 2.2.2 主要仪器 |
| 2.3 实验方法 |
| 2.3.1 含雌激素应答元件的启动子片段(cERE-cOVP-2785)的克隆 |
| 2.3.2 重组表达载体p GL3-cERE-cOVP-2785 的构建 |
| 2.3.3 重组表达载体p GL3-cOVP-2785 的构建 |
| 2.3.4 sgRNA的设计 |
| 2.3.5 sgRNA表达载体构建 |
| 2.3.6 重组质粒中量抽提 |
| 2.3.7 转染 |
| 2.4 实验结果 |
| 2.4.1 启动子载体构建结果 |
| 2.4.2 质粒与转染试剂转染最优比例筛选 |
| 2.4.3 不同长度启动子活性的比较 |
| 2.4.4 卵清蛋白启动子(cERE-cOVP-2785)不同区域转录活性分析 |
| 2.4.5 雌激素对启动子的影响 |
| 2.4.6 激活雌激素应答元件不同区域作用结果 |
| 2.5 讨论 |
| 2.6 小结 |
| 第三章 鸡卵清蛋白上游启动子转录因子Ⅰ/Ⅱ功能分析 |
| 3.1 引言 |
| 3.2 材料和试剂 |
| 3.3 实验方法 |
| 3.3.1 转录因子重组表达载体构建 |
| 3.3.2 去内毒素重组质粒提取 |
| 3.3.3 COUP-TFⅠ/Ⅱ调控作用 |
| 3.4 实验结果 |
| 3.4.1 含转录因子载体构建结果 |
| 3.4.2 COUP-TFⅠ与COUP-TFⅡ的调控作用 |
| 3.4.3 两个转录因子协同作用分析 |
| 3.5 讨论 |
| 3.6 小结 |
| 第四章 鸡原始生殖细胞的分离及培养 |
| 4.1 引言 |
| 4.2 材料和试剂 |
| 4.2.1 实验材料 |
| 4.2.2 主要仪器 |
| 4.2.3 主要试剂 |
| 4.2.4 有关溶液的配制 |
| 4.3 实验方法 |
| 4.3.1 饲养层的准备 |
| 4.3.2 从5.5日龄的鸡胚(28期)性腺中分离PGCs |
| 4.3.3 从2.5日龄的鸡胚(14期)血液中分离PGCs |
| 4.3.4 鸡PGCs的体外培养体系 |
| 4.3.5 PGCs的传代 |
| 4.3.6 PGCs的冷冻保存 |
| 4.3.7 PGCs的复苏 |
| 4.3.8 PGCs的鉴定 |
| 4.4 实验结果 |
| 4.4.1 两种不同来源PGCs的分离培养 |
| 4.4.2 两种不同来源PGCs的克隆形成能力 |
| 4.4.3 不同培养体系对鸡PGCs增殖能力的影响 |
| 4.4.4 PGCs的冷冻保存 |
| 4.4.5 PGCs生物学特性鉴定 |
| 4.5 讨论 |
| 4.5.1 鸡PGCs的分离培养 |
| 4.5.2 鸡PGCs体外长期培养的难点 |
| 4.6 小结 |
| 第五章 鸡卵清蛋白启动子的功能验证 |
| 5.1 引言 |
| 5.2 材料与试剂 |
| 5.2.1 主要试剂 |
| 5.2.2 主要仪器 |
| 5.2.3 有关溶液配制 |
| 5.3 实验方法 |
| 5.3.1 慢病毒的包装 |
| 5.3.2 鸡输卵管上皮细胞(OECs)的分离 |
| 5.3.3 慢病毒体外感染鸡OECs及 PGCs |
| 5.3.4 体外感染后外源基因表达情况检测 |
| 5.3.5 慢病毒体内注射 |
| 5.3.6 外源基因表达检测 |
| 5.4 实验结果 |
| 5.4.1 LaSRT法测定病毒滴度 |
| 5.4.2 OECs细胞分离培养 |
| 5.4.3 cERE-cOVP-2785 体外功能验证 |
| 5.4.4 cERE-cOVP-2785 体内功能验证 |
| 5.5 讨论 |
| 5.6 小结 |
| 全文结论 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 致谢 |
| 攻读学位期间发表论文情况 |
（5）人皮肤角质形成细胞来源的诱导性多能干细胞的研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| abstract |
| 研究背景 |
| 参考文献 |
| 第一章 富含干细胞的人皮肤角质形成细胞的获取 |
| 一、试剂和材料 |
| 二、方法 |
| 三、结果 |
| 四、讨论 |
| 五、小结 |
| 参考文献 |
| 第二章 人皮肤角质形成细胞重编程产生诱导性多能干细胞 |
| 一、试剂、材料和使用设备 |
| 二、方法 |
| 三、结果 |
| 四、讨论 |
| 五、小结 |
| 参考文献 |
| 第三章 诱导性多能干细胞超微结构的对比研究 |
| 一、试剂材料和仪器 |
| 二、方法 |
| 三、结果 |
| 四、讨论 |
| 五、小结 |
| 参考文献 |
| 总结和展望 |
| 第四章 综述 |
| 综述 1 表皮干细胞增殖和分化机制研究 |
| 参考文献 |
| 综述 2 皮肤干细胞在皮肤再生及创伤修复中的作用 |
| 参考文献 |
| 综述 3 人皮肤源性多潜能干细胞的研究现状和应用前景 |
| 参考文献 |
| 负责科研项目 |
| 参与科研项目 |
| 读博期间发表的论文 |
| 缩写词表 |
| 致谢 |
（6）康复性体能训练内容体系程序化构建（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 1 前言 |
| 1.1 选题背景及依据 |
| 1.1.1 众说纷纭:康复性体能训练内容体系亟待优化完善 |
| 1.1.2 运动损伤:康复性体能训练内容体系程序化构建的迫切需求 |
| 1.1.3 功能诉求:康复性体能训练内容体系程序化构建的原则遵循 |
| 1.1.4 程序化构建:康复性体能训练具体内容合理实效性安排的需要 |
| 1.2 选题意义 |
| 1.3 文献综述 |
| 1.3.1 体能训练概念和内容体系相关研究 |
| 1.3.2 康复性训练概念和内容体系相关研究 |
| 1.3.3 康复性体能训练概念和内容体系相关研究 |
| 2 研究对象与研究方法 |
| 2.1 研究对象 |
| 2.2 研究方法 |
| 2.2.1 文献资料法 |
| 2.2.2 访谈法 |
| 2.2.3 案例分析法 |
| 2.2.4 专题小组讨论法 |
| 2.2.5 逻辑分析法 |
| 3 研究结果与分析 |
| 3.1 康复性体能训练的学科属性及研究内容 |
| 3.1.1 康复性体能训练基本含义阐述 |
| 3.1.2 康复性体能训练的概念辨析 |
| 3.2 康复性体能训练的一般训练理论范畴审视 |
| 3.2.1 康复性体能训练理念设计 |
| 3.2.2 康复性体能训练原则遵循 |
| 3.2.3 康复性体能训练的价值体现 |
| 3.3 康复性体能训练内容体系模块程序化构建 |
| 3.3.1 康复性体能训练内容体系程序化解读 |
| 3.3.2 康复性体能训练内容体系之筛查与评估 |
| 3.3.3 康复性体能训练内容体系之纠正训练模块 |
| 3.3.4 康复性体能训练内容体系之激活与再生 |
| 3.4 康复性体能训练内容程序化展示 |
| 3.4.1 预防性康复体能训练案例展示 |
| 3.4.2 治疗性康复体能训练案例展示 |
| 4 结论 |
| 5 本文的研究不足与未来研究设想 |
| 参考文献 |
| 附件 |
| 附件一:专家访谈提纲一览表 |
| 附件二:图表目录 |
| 致谢 |
（7）北京市延庆区小学旱地冰球开展现状研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 1 前言 |
| 1.1 选题依据 |
| 1.1.1 旱地冰球开展有助于带动“三亿人参与冰雪运动” |
| 1.1.2 旱地冰球有助于促进青少年身心发展 |
| 1.1.3 延庆区冰雪资源的优势有利于旱地冰球向冰球的转换和推广 |
| 1.2 研究目的、意义 |
| 1.2.1 研究目的 |
| 1.2.2 研究意义 |
| 1.3 文献综述 |
| 1.3.1 旱地冰球的相关研究 |
| 1.3.2 青少年冰球运动的相关研究 |
| 2 研究对象与方法 |
| 2.1 研究对象 |
| 2.2 研究方法 |
| 2.2.1 文献资料法 |
| 2.2.2 访谈法 |
| 2.2.3 实地考察法 |
| 2.2.4 问卷调查法 |
| 2.2.5 数理统计法 |
| 2.2.6 逻辑分析法 |
| 3 研究结果与讨论 |
| 3.1 开展旱地冰球的政策保障情况分析 |
| 3.1.1 国家青少年冰雪运动政策 |
| 3.1.2 北京市青少年冰雪运动政策 |
| 3.1.3 北京市青少年冰雪政策实施的保障 |
| 3.2 延庆区小学开展旱地冰球的基本情况概述 |
| 3.3 延庆区小学开展旱地冰球的资源条件情况 |
| 3.3.1 师资队伍现状 |
| 3.3.2 场地与器材现状 |
| 3.3.3 经费来源与使用情况 |
| 3.4 延庆区小学开展旱地冰球的课程教学情况 |
| 3.4.1 旱地冰球课程开设情况及开设形式 |
| 3.4.2 旱地冰球教学时数与教材使用情况 |
| 3.4.3 旱地冰球教学内容安排与效果 |
| 3.4.4 旱地冰球教学方法与考核情况 |
| 3.5 课外训练与比赛现状 |
| 3.5.1 课外训练现状 |
| 3.5.2 比赛现状 |
| 3.6 延庆区小学学生旱地冰球运动参与现状分析 |
| 3.6.1 学生对旱地冰球的认知渠道 |
| 3.6.2 学生对旱地冰球的喜欢程度 |
| 3.6.3 学生参与旱地冰球的动机 |
| 3.6.4 学生参与旱地冰球的安全意识 |
| 3.6.5 学生对旱地冰球运动特征的了解情况 |
| 3.6.6 学生参与旱地冰球后的收获情况 |
| 3.6.7 家长对学生参与旱地冰球的支持情况 |
| 3.6.8 影响学生参加旱地冰球的原因 |
| 3.7 影响延庆区小学开展旱地冰球的因素分析 |
| 3.7.1 政府相关部门重视程度因素 |
| 3.7.2 师资因素 |
| 3.7.3 场地与器材因素 |
| 3.7.4 学生自身与家长的因素 |
| 3.7.5 赛事因素 |
| 4 结论与建议 |
| 4.1 结论 |
| 4.2 建议 |
| 4.2.1 对政府及相关部门的建议 |
| 4.2.2 对学校的建议 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 附件 |
（8）英国体育非物质文化遗产保护路径、成功经验及本土化启示（论文提纲范文）
| 1 英国历史遗迹保护与体育非物质文化遗产保护概述 |
| 2 英国体育非物质文化遗产主要类别 |
| 3 英国体育非物质文化遗产保护路径 |
| 3.1 博物馆保护是英国体育非物质文化遗产保护的最有效路径之一 |
| 3.2 英国体育非物质文化遗产的公学保护之路 |
| 3.3 有形遗产保护下的体育非物质文化遗产 |
| 3.4 法律法规间接保护下的体育非物质文化遗产 |
| 3.5 英国体育非物质文化遗产的民间保护 |
| 4 借鉴与启示 |
| 4.1 引入生态博物馆的管理理念, 扩大体育非物质文化遗产的承载者和传播者 |
| 4.2 优秀体育非物质文化遗产项目走进校园, 扩大传承人的范围 |
| 4.3 采用分散立法的形式, 提高体育非物质文化遗产保护的针对性和可操作性 |
| 4.4 注重体育历史文化器物层面的保护, 做到有形遗产与无形遗产保护的结合 |
（9）兰州市小学旱地冰球运动推广研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 1 引言 |
| 1.1 选题依据 |
| 1.2 研究目的与意义 |
| 1.2.1 研究目的 |
| 1.2.2 研究意义 |
| 2 文献综述 |
| 2.1 旱地冰球运动 |
| 2.1.1 旱地冰球运动起源 |
| 2.1.2 比赛场地及规则要求 |
| 2.2 旱地冰球运动国内外发展现状 |
| 2.2.1 旱地冰球运动国外发展现状 |
| 2.2.2 旱地冰球运动国内发展现状 |
| 3 研究对象与方法 |
| 3.1 研究对象 |
| 3.2 研究方法 |
| 3.2.1 文献资料法 |
| 3.2.2 问卷调查法 |
| 3.2.3 访谈调查法 |
| 3.2.4 数理统计法 |
| 4 研究结果与分析 |
| 4.1 旱地冰球运动在小学推广优势分析 |
| 4.1.1 旱地冰球运动优势特点分析 |
| 4.1.2 旱地冰球运动对小学生价值分析 |
| 4.1.3 旱地冰球运动在小学开展可行性分析 |
| 4.2 兰州市小学旱地冰球运动推广现状 |
| 4.2.1 兰州市小学旱地冰球运动推广学校、时间 |
| 4.2.2 兰州市小学旱地冰球运动推广形式、教材、师资情况 |
| 4.2.3 兰州市小学旱地冰球运动推广场地,器材保障 |
| 4.2.4 兰州市小学旱地冰球运动赛事推广情况 |
| 4.2.5 兰州市小学旱地冰球运动推广相关对象态度 |
| 4.2.6 兰州市小学旱地冰球运动推广途径 |
| 4.3 兰州市小学旱地冰球运动推广影响因素 |
| 4.3.1 运动项目引入时间短 |
| 4.3.2 相关部门重视不够 |
| 4.3.3 新型项目入校不易 |
| 4.3.4 推广路径及宣传单一 |
| 4.3.5 校内、外赛事较少 |
| 4.3.6 师资、教材数量有限 |
| 4.4 兰州市小学旱地冰球运动推广策略 |
| 4.4.1 引起教、体部门重视,加速小学校园推广 |
| 4.4.2 开展小学增加经费投入,加快校队组建 |
| 4.4.3 校、内外增加赛事、活动、演出以提高社会关注 |
| 4.4.4 加强旱地冰球俱乐部建设为小学生校外学习提供场所 |
| 4.4.5 校、内外多途径宣传旱地冰球运动 |
| 4.4.6 向高校社团推广,储备兰州市小学旱地冰球运动师资 |
| 4.4.7 学校积极引进校外教师、协会增加教师培训 |
| 5 结论与建议 |
| 5.1 结论 |
| 5.2 建议 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 致谢 |
（10）美国常春藤大学学生事务管理研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 导论 |
| 第一节 研究的缘起 |
| 一、工作实践的感悟 |
| 二、理论学习的启示 |
| 三、学生多元的挑战 |
| 第二节 概念界定、研究的问题及意义 |
| 一、概念的界定 |
| 二、研究的问题 |
| 三、研究的意义 |
| 第三节 研究现状及文献综述 |
| 一、学生事务管理历史流变的研究 |
| 二、学生事务管理理论基础的研究 |
| 三、学生事务管理体制机制的研究 |
| 第四节 研究的内容、思路及方法 |
| 一、美国高校学生事务管理的内容体系划分 |
| 二、本研究的主要内容及思路 |
| 三、研究的方法 |
| 第一章 美国高校学生事务管理的历史流变 |
| 第一节 美国高校学生事务管理的萌芽：殖民地时期 |
| 一、精英教育及宗教活动的影响 |
| 二、“家长式的”纪律约束和道德管制 |
| 第二节 美国高校学生事务管理的形成：美国独立-19世纪末 |
| 一、学院创建热潮下多样化办学的影响 |
| 二、学生事务与学术事务分离 |
| 第三节 美国高校学生事务管理的发展：20世纪上半叶 |
| 一、学生人事运动 |
| 二、以服务促进学生个性化的完人发展 |
| 第四节 美国高校学生事务管理的成熟：20世纪下半叶至今 |
| 一、回归学习,学生发展与学习的统一 |
| 二、学生事务与学术事务的融合 |
| 第二章 美国高校学生事务管理的理论基础：“全人发展”理念 |
| 第一节 “全人发展”理念的产生背景 |
| 一、学生发展理论在学生事务领域的应用 |
| 二、实用主义教育思想的影响 |
| 第二节 “全人发展”理念的内涵及发展 |
| 一、《学生人事纲领》(1937) ：“全人发展”理念的提出和阐释 |
| 二、《学生人事纲领》(1949) ：“全人发展”理念的修订和补充 |
| 三、《学生事务观》(1987)：学生事务的哲学宣言 |
| 第三章 美国常春藤大学的学生活动管理 |
| 第一节 美国大学学生活动的主要类型及发展历程 |
| 一、18-19 世纪初：从“文学社团”到“希腊字母社团” |
| 二、19-20 世纪初：“学生会”....学生自治的蓬勃发展 |
| 三、20世纪初至今：从“体育俱乐部”到多样化的“学生社团” |
| 第二节 常春藤大学“希腊字母社团”的活动与管理 |
| 一、校方承认且支持：以宾夕法尼亚大学为例 |
| 二、校方不承认也不禁止：以普林斯顿大学为例 |
| 三、校方不承认且禁止：以哈佛大学为例 |
| 四、“希腊字母社团”的活动特点及管理重点 |
| 第三节 常春藤大学一般“学生社团”的活动与管理 |
| 一、“学生社团”的活动分类 |
| 二、学生社团的运行与管理——以耶鲁大学为例 |
| 三、“学生社团”的活动及管理特点 |
| 第四节 常春藤大学学生活动管理的特点及趋势 |
| 一、重视少数派学生群体的权益,满足多元学生群体的需求 |
| 二、加强活动包容性与透明度的管理,创建融合性的校园文化 |
| 三、关注大学生体验的“转换式学习”，强调活动、学习与发展的统一 |
| 第四章 美国常春藤大学的学生行为管理 |
| 第一节 美国大学学生行为管理的理念及机制衍变 |
| 一、早期美国大学的学生行为管理：替代父母制 |
| 二、美国大学学生行为管理的发展：学生自治 |
| 三、现代美国大学的学生行为管理：校园司法体系 |
| 第二节 常春藤大学学生行为管理的机制 |
| 一、学生行为管理机构及权限 |
| 二、学生违纪申诉处理方式 |
| 三、学生违纪行为的制裁方式 |
| 四、学生违纪记录的处理与隐私权 |
| 第三节 常春藤大学的学术不端管理 |
| 一、常春藤大学学生违纪分类：学术不端与行为不端 |
| 二、学术不端的概念内涵及外延 |
| 三、大学生学术不端的原因 |
| 四、学术不端的预防与应对 |
| 第四节 常春藤大学的行为不端管理 |
| 一、校园不文明行为(campus incivility) |
| 二、校园欺凌(Hazing) |
| 三、性不端行为(Sexual Misconduct) |
| 第五节 常春藤大学学生行为管理的特点及趋势 |
| 一、学生特点及需求与学生发展的调和 |
| 二、法律视角和学生发展视角的调和 |
| 三、大学监管、学生问责与学生发展的平衡 |
| 第五章 美国常春藤大学的新生入学指导 |
| 第一节 新生入学指导的理念与目标 |
| 一、新生的社会、个人以及学习转型 |
| 二、提高学生保留率(retention rate) |
| 第二节 常春藤大学新生入学指导的项目类型 |
| 一、野外生存项目(Outdoor Orientation Program) |
| 二、社区建设项目(Community Building Program) |
| 三、学分课程项目(Credit Course Program) |
| 第三节 常春藤大学新生入学指导的组织与管理 |
| 一、多方协作的组织构架 |
| 二、重视学生参与的人员配备(staffing model) |
| 三、兼顾多方利益的决策与实施 |
| 第四节 常春藤大学新生入学指导的特点及趋势 |
| 一、适应结构的平衡：建立身份认同与学习承诺 |
| 二、适应因素的多元：策划普遍项目与特别项目 |
| 三、适应结果的评估：学习成功与学生满意度 |
| 第六章 美国常春藤大学学生事务管理研究的启示 |
| 第一节 基于“全人发展”理念的学生事务管理的特点 |
| 一、学生需求本位：立足“学生主体”,倡导“学生服务” |
| 二、学生权益本位：尊重“学生权益”,重视“学生参与” |
| 三、学生发展本位：关注“学生学习”,注重“全人教育” |
| 第二节 我国高校学生工作的借鉴 |
| 一、加强“国际化”与“本土化”相结合的学生事务理论研究 |
| 二、建构“学习”与“生活”相融的学生事务管理理念 |
| 三、建立“参与”与“合作”并重的学生事务管理机制 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 后记 |
四、冰上曲棍球更安全了（论文参考文献）
- [1]北方寒地城市体育公园规划设计研究[D]. 富诗语. 河北建筑工程学院, 2021
- [2]美国西部移民家族史研究 ——以俄勒冈的里奇菲尔德家族为例[D]. 朱美姝. 中央民族大学, 2021(10)
- [3]基于全民健康理念的寒地大众体育建筑设计研究[D]. 郭旗. 哈尔滨工业大学, 2020
- [4]鸡卵清蛋白启动子功能分析及验证[D]. 韦茏芹. 广西大学, 2020(02)
- [5]人皮肤角质形成细胞来源的诱导性多能干细胞的研究[D]. 杨玉花. 苏州大学, 2020(06)
- [6]康复性体能训练内容体系程序化构建[D]. 冯雪. 天津体育学院, 2020(08)
- [7]北京市延庆区小学旱地冰球开展现状研究[D]. 朱娜. 首都体育学院, 2020(01)
- [8]英国体育非物质文化遗产保护路径、成功经验及本土化启示[J]. 任塘珂. 体育与科学, 2019(03)
- [9]兰州市小学旱地冰球运动推广研究[D]. 宋飞飞. 西北师范大学, 2019(06)
- [10]美国常春藤大学学生事务管理研究[D]. 杨柳群. 湖南师范大学, 2019(11)