一、医学免疫学实验课教学的几点体会（论文文献综述）
郭娜,高兴春,王宁,胡志芳,李爱连,姜凤良[1]（2021）在《对普通医学院校本科生免疫学教学的几点体会与思考》文中研究指明医学免疫学作为基础医学课程中重要的一门学科,知识体系更新快、逻辑性强、内容抽象复杂,学生普遍反映晦涩难懂。针对这一特点,作者结合近年来在免疫学课程教学和教材编写中的思考与体会,从免疫学理论课堂教学、实验教学、课程评价方法的三大改革层面对普通医学院校本科生免疫学教学提出几点建议,以期提高普通医学院校本科生免疫学课程的教学质量。
高慧婕,李晓,余燕,刘超[2]（2020）在《将新冠肺炎疫情相关知识引入医学免疫学在线教学的探讨》文中指出新冠肺炎疫情席卷全球,给高等医学院校的教学工作带来巨大挑战。疫情期间,探索性将新冠肺炎疫情相关知识引入医学免疫学的线上和线下教学工作,结合医学免疫学的理论和技术在疫情防控中的应用,提高了学生学习医学免疫学的兴趣,也拓展了学生对新冠肺疫情的深入了解和认知,最终取得了双赢的效果。
宋银宏,韩莉,周永芹,吴红艳,王磊,邹黎黎[3]（2020）在《凸显创新能力培养的免疫学实验教学体系的探索》文中认为为提高医学免疫学实验教学质量,培养学生创新能力,对本校2015级、2016级及2017级5年制临床医学专业医学免疫学实验教学课程进行了改革和探索。在基础验证性实验的基础上,开展了综合设计性实验,并试行了探索性创新性实验及开放性科研性实验。通过改革使学生成为教学过程的主体,充分激发学生的学习热情,不仅培养了学生的动手能力,更提高了他们交流合作及分析和解决问题的能力,从而推进了学生创新能力的培养。
于潮江[4]（2018）在《浅谈提高医学免疫学课堂教学质量的几点探索》文中指出医学免疫学是基础医学领域中一门重要的基础性、实践性学科,具有概念抽象、机理复杂等特点。结合自身的教学实践,主要从课前认真备课、钻研教材、课堂教学中灵活应用丰富的教学方式进行教学,有利于培养学生的学习兴趣,帮助学生掌握学习知识的方法 ,教学效果明显提高。
高兴春,郭娜,李爱连,胡志芳,姜凤良[5]（2017）在《提高医学免疫学实验课教学效果的探索及体会》文中研究指明医学免疫学实验课是医学免疫学教学的重要组成部分,是连接理论教学与实践的纽带。但是传统的实验课教学存在课时少,内容陈旧,教学模式单一及难以激发学生学习热情的弊端。本文从增加实验课学时,改进教学内容和教学方法,发挥互联网优势及改进实验课评估手段等方面进行了探讨,实践证
刘娟,王全兴,于益芝,刘书逊[6]（2014）在《提高医学免疫学实验教学效果的实践与体会》文中研究表明医学免疫学是基础医学领域中一门重要的基础性、实践性学科。免疫学实验课是医学免疫学教学的重要组成部分,是培养学员实践能力、提高学员综合素质的重要平台。然而,由于免疫学理论架构的复杂性和技术方法的独特性,学员普遍对实验课缺乏积极性和参与性、对原理不熟悉、操作不认真、思考不深入。在医学免疫学实验课教学过程中,通过加强理论引导的趣味性和知识性,促进课堂实践中学员的交流合作和探索创新以及引入多元化、综合性的考核评价方法,能够大大提高免疫学实验课教学效果,促进对学员科研思维、实践能力和创新意识的培养。
王浩,张艳丽,摆茹,韩梅[7]（2014）在《青年教师留学生医学免疫学实验教学的体会》文中研究指明通过探讨教学内容设计、教学手段运用、学生需求、作业完成反馈、课后交流等方面,青年教师结合自身留学生医学免疫学实验教学实践,分析并总结几点思考与体会,为进一步提高留学生医学免疫学实验课的教学水平积累经验。
李立新,张顺科,孙科柱,霍治,田伟[8]（2013）在《八年制学生医学免疫学实验教学改革的探索》文中研究指明为了适应我国医学教育培养高素质创新人才的要求、提高本科生创新意识和综合能力,本研究对我校八年制医学生医学免疫学实验教学进行了系列探索与实践。经过5年的实践表明,我校医学免疫学实验教学改革已取得初步成效:优化了医学免疫学实验教学内容、初步探索出一套行之有效的实验室开放模式、建立了适合本科学生进行创新思维和综合训练的技术平台、建立并完善了实验教学质量保障体系。为国内高等医学院校建立医学免疫学实验教学模式提供了有价值的参考。
刘小转,符幸涛[9]（2011）在《专升本学生医学免疫学教学改革初探》文中认为针对该校专升本学生和医学免疫学学科特点,提出改革措施,探索适合于专升本培养目标的教学新思路,培养专升本医学生的学习兴趣、科研素质和创新能力。
骆耐香,刘菁,钟毓娟[10]（2011）在《提高医学免疫学实验课效果的几点体会》文中研究表明随着现代医学的发展,综合型人才已成为人才培养的新趋势。21世纪高等医学教育的任务是培养理论知识深厚、实践操作技能扎实、具有创新思维能力的高素质综合型人才。要培养高素质综合型人才,实践教学是一个不可缺少的重要环节。实验课是实践
二、医学免疫学实验课教学的几点体会（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、医学免疫学实验课教学的几点体会（论文提纲范文）
（1）对普通医学院校本科生免疫学教学的几点体会与思考（论文提纲范文）
| 1 对免疫学理论教学改革的思考 |
| 1.1 精心设计教学环节，上好“免疫第一课” |
| 1.2 教学过程紧扣免疫学基本原理主线，用好“思维导图” |
| 1.3 探索多种教学方法的联合应用 |
| 1.4 线上线下联动全方位提高学生学习效果 |
| 2 对免疫学实验教学改革的思考 |
| 3 对免疫学课程评价方法改革的思考 |
| 3.1 传统的终结性评价的弊端 |
| 3.2 在免疫学教学中引入形成性评价的优势 |
（2）将新冠肺炎疫情相关知识引入医学免疫学在线教学的探讨（论文提纲范文）
| 1 医学免疫学的线上理论课学习 |
| 1.1 医学免疫学绪论与人类的抗疫史 |
| 1.2 抗体与COVID-19的预防和治疗 |
| 1.3 细胞因子风暴与新冠肺炎 |
| 1.4 新冠肺炎的治疗与免疫应答 |
| 1.5 COVID-19的预防与疫苗的研发 |
| 2 医学免疫学的线上及线下实验课的学习 |
| 2.1 实验课的线上预习 |
| 2.2 线下实验课的开设 |
| 2.2.1 多克隆抗体的制备 |
| 2.2.2 酶联免疫吸附实验(ELISA) |
（3）凸显创新能力培养的免疫学实验教学体系的探索（论文提纲范文）
| 1 重构免疫学实验教学体系，凸显创新能力培养 |
| 1.1 基础验证性实验 |
| 1.2 综合设计性实验 |
| 1.3 探索性创新性实验及开放性科研性实验 |
| 2 优化实验考核内容和考核标准 |
| 3 学生对实验教学改革的反馈 |
| 4 课程展望 |
（4）浅谈提高医学免疫学课堂教学质量的几点探索（论文提纲范文）
| 0 引言 |
| 1 认真做好课前准备工作 |
| 1.1 研究教材 |
| 1.2 不断改进教学方法, 提升教学质量 |
| 2 适当拓展课本知识 |
| 3 制作有效的多媒体课件 |
| 4 参加实验预示与准备, 以达到理想的实验效果 |
| 5 不断强化教学管理, 达到最佳的教学效果 |
（5）提高医学免疫学实验课教学效果的探索及体会（论文提纲范文）
| 1 医学免疫学实验课教学存在的问题 |
| 1.1 免疫学实验课学时少且内容陈旧 |
| 1.2 教学模式问题 |
| 1.3 学生自身问题 |
| 2 改进措施及体会 |
| 2.1 增加实验课学时,改进教学内容 |
| 2.2 改进教学方法 |
| 2.3 充分发挥互联网优势,加强网络课程的建设 |
| 2.4 改进实验课评估手段,全面衡量学生素质 |
| 3 小结 |
（6）提高医学免疫学实验教学效果的实践与体会（论文提纲范文）
| 1 重视理论引导 |
| 2 优化课堂实践 |
| 2.1 强化伦理教育 |
| 2.2 精心组织调配 |
| 2.3 鼓励探索创新 |
| 3 完善考核评估 |
（7）青年教师留学生医学免疫学实验教学的体会（论文提纲范文）
| 1以“学生为中心”,精心准备课程 |
| 2不断提升教师授课水平 |
| 3积极开展课后交流与反馈,实现教学相长 |
（8）八年制学生医学免疫学实验教学改革的探索（论文提纲范文）
| 前言 |
| 1 改革思路 |
| 2 改革内容 |
| 2.1 优化实验教学内容 |
| 2.1.1 调整并整合实验教学内容 |
| 2.1.2 实验视听教材建设 |
| 2.1.3 建立创新性研究选题库 |
| 2.2 建立创新实验技术平台 |
| 2.3 建立实验室开放模式 |
| 2.3.1 创新性实验项目开放 |
| 2.3.2 创新性研究课题开放 |
| 2.3.3 实验多媒体影像课件开放 |
| 2.4 建立实验教学质量保障体系 |
| 2.4.1 实验室管理体系 |
| 2.4.2 教师培训体系 |
| 2.4.3 实验教学质量督查及考核体系 |
| 3 改革成效 |
| 3.1 探索出一套行之有效的实验室开放模式 |
| 3.2 建立并完善了实验教学质量保障体系 |
| 3.3 建立了学生进行创新思维和综合训练的技术平台 |
| 3.4 提高了学生综合素质 |
| 4 结语 |
（9）专升本学生医学免疫学教学改革初探（论文提纲范文）
| 1 现状分析 |
| 2 教学方法改革 |
| 2.1 重点突出, 系统教学 |
| 2.2 “以问题为中心, 以病例为引导”的教学法 |
| 2.3 注重实验课与理论课知识的衔接 |
| 2.4 注重培养科研能力 |
（10）提高医学免疫学实验课效果的几点体会（论文提纲范文）
| 1 以人为本,发挥学生的主体作用 |
| 2 联系临床病例,提高学生学习兴趣 |
| 3 改进教学方法,提高授课效果 |
| 4 参加实验预示和准备,保障实验顺利完成 |
| 5 强化教学管理,提高教学效果[ 4] |
四、医学免疫学实验课教学的几点体会（论文参考文献）
- [1]对普通医学院校本科生免疫学教学的几点体会与思考[J]. 郭娜,高兴春,王宁,胡志芳,李爱连,姜凤良. 中国免疫学杂志, 2021(08)
- [2]将新冠肺炎疫情相关知识引入医学免疫学在线教学的探讨[J]. 高慧婕,李晓,余燕,刘超. 中国免疫学杂志, 2020(19)
- [3]凸显创新能力培养的免疫学实验教学体系的探索[J]. 宋银宏,韩莉,周永芹,吴红艳,王磊,邹黎黎. 生命的化学, 2020(02)
- [4]浅谈提高医学免疫学课堂教学质量的几点探索[J]. 于潮江. 世界最新医学信息文摘, 2018(A4)
- [5]提高医学免疫学实验课教学效果的探索及体会[J]. 高兴春,郭娜,李爱连,胡志芳,姜凤良. 中国免疫学杂志, 2017(02)
- [6]提高医学免疫学实验教学效果的实践与体会[J]. 刘娟,王全兴,于益芝,刘书逊. 基础医学教育, 2014(12)
- [7]青年教师留学生医学免疫学实验教学的体会[J]. 王浩,张艳丽,摆茹,韩梅. 基础医学教育, 2014(01)
- [8]八年制学生医学免疫学实验教学改革的探索[J]. 李立新,张顺科,孙科柱,霍治,田伟. 现代生物医学进展, 2013(01)
- [9]专升本学生医学免疫学教学改革初探[J]. 刘小转,符幸涛. 河南职工医学院学报, 2011(05)
- [10]提高医学免疫学实验课效果的几点体会[J]. 骆耐香,刘菁,钟毓娟. 华夏医学, 2011(03)